盤點(diǎn)30年教師節(jié)禮物的變化

　　教師節(jié)從1985年9月10日起，已走過30年，從上世紀(jì)80年代最樸素的尊師情感，到90年代禮物悄悄變味，而近10年來正從有形向“無形”轉(zhuǎn)變…… 今年教師節(jié)前夕，學(xué)校通過不同的方式，向老師發(fā)來一道道禁令，向?qū)W生和家長發(fā)來一個個善意的勸誡。

　　三個不同年代的老師，盤點(diǎn)了30年來教師節(jié)禮物的變化，希望讓更多學(xué)生和家長明白，返璞歸真，才是我們對教師節(jié)最好的理解。

　　80年代：第一個教師節(jié)學(xué)校開了場座談會

　　今年已經(jīng)66歲的林通老師，退休前是福州屏東中學(xué)很受學(xué)生喜歡的老師之一。他個性的授課方式，待學(xué)生如朋友的態(tài)度，讓他退休后這些年，還有不少學(xué)生登門來看他。

　　在林通老師眼里，什么樣的禮物，都比不過學(xué)生真心把老師放在心上來的珍貴。

　　1985年，過第一個教師節(jié)的情景，林通老師至今還記憶猶新。對他這輩的老師來說，第一個教師節(jié)，就是他們社會地位、受尊重程度的一個分水嶺。教師節(jié)還沒成立前，在那段特殊的歷史時期，老師是很沒有社會地位的。

　　林通老師大學(xué)畢業(yè)后，第一站在壽寧一中任教，他說鄉(xiāng)下賣肉的屠夫都會奚落老師，“你們教書的，還用吃肉么?”所以，過教師節(jié)時，那個年代的老師都特別歡欣鼓舞。“只有經(jīng)歷過不受尊重的年代，才會深刻體會這個節(jié)日對老師的意義。”

　　因這樣的情愫在內(nèi)，林通老師認(rèn)為教師節(jié)成立的20年內(nèi)，都非常淳樸。

　　“第一個教師節(jié)，學(xué)生們就送了臺文藝演出給老師，學(xué)校開了場座談會，鼓勵老師們要開創(chuàng)新輝煌……”林通老師說，“現(xiàn)在回想起來，這個教師節(jié)過得最難忘。”

　　林通老師的母親黃以雍今年已經(jīng)107歲，是福州名人黃展云的女兒;從黃展云，到黃以雍，再到自己，已經(jīng)連續(xù)出了三代老師。林通老師說，如今一到 教師節(jié)，他們家格外熱鬧。不過，最令他感動的還是自己80年代所帶過的那批學(xué)生。“那個年代師生間似乎更淳樸，感情也貌似更長情一些。”林通老師說。

　　90年代：收到學(xué)生DIY的籃球小人

　　1990年，連勝國在福州市捷坂小學(xué)任教，剛參加工作時他才19歲。因?yàn)閭�子高，喜歡打籃球，雖然不教體育，卻經(jīng)常跟高年級的同學(xué)們一起打籃 球。“孩子們都拿我當(dāng)哥哥。我們既是師生，也是朋友。”連勝國回憶道，當(dāng)年，一些學(xué)生很用心，給他送了一個用鐵絲拗成的打籃球的小人，“當(dāng)時看到這個心里 特別感動。”

　　談起孩子送的教師節(jié)禮物，連老師覺得90年代，孩子都比較單純，禮物也相對普通。“但是那份心意我懂。”

　　直到現(xiàn)在，連老師家里還收藏著學(xué)生們送給他的禮物。

　　00年代：家長送購物卡他沒收 學(xué)生的感謝信讓他落淚

　　童老師過了15個教師節(jié)。他說，2000年初的時候，學(xué)生給老師送的禮物，在物質(zhì)上居多，比如筆記本、鋼筆之類。“也有學(xué)生家長送過購物卡，但我沒收。”童老師小時候在農(nóng)村上學(xué)，深受80年代鄉(xiāng)村教師的影響，一直保持著淳樸的工作作風(fēng)。

　　“我的原則是用最少的成本，比如用掛歷紙做卡片，讓老師感受心意就可。”童老師說。

　　去年，班里一位學(xué)生，由于父母離異，自己跟著奶奶生活，性格比較內(nèi)向，平時幾乎不和同學(xué)說話。教師節(jié)當(dāng)天，這位學(xué)生手寫了一封信給童老師。“她 說，我和她想象中的老師不一樣，對她很有耐心，給她鼓勵，讓她對學(xué)習(xí)有了興趣。”童老師說，“看到這封信，我感動得哭了，這是對我工作的最高肯定啊!任何 禮物都沒有這封信珍貴。”
 

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