名校最值錢的是什么？

　　名校最值錢的是什么？

　　一流學(xué)校的最大優(yōu)勢是，只要把好學(xué)生招進(jìn)來，就算硬件和教育質(zhì)量跟不上，畢業(yè)生自然也會很優(yōu)秀。真是這樣嗎？

　　不管是中國還是美國，家長和學(xué)生都在追逐名校，在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一刻，他們腦袋里面幻想出來激勵自己的，往往是得到錄取通知書那一刻的榮耀。其實這幻想也不無道理，從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，這就是信息效應(yīng)，只要踏入名校，就已經(jīng)證明了學(xué)生的實力，不管入校后成績?nèi)绾危�一張錄取通知書已�?jīng)成為某些工作的敲門磚。

　　除了信息效應(yīng)以外，名校有更好的師資和環(huán)境，這也當(dāng)然是為學(xué)生之后升學(xué)或者找工作加碼，但是家長、學(xué)生甚至學(xué)校往往忽略了名校最有價值的一點，則是“同齡效益”，用通俗的話來說，則是同學(xué)們之間的影響。

　　三個學(xué)霸好友

　　大家畢業(yè)往往最懷念的是與同學(xué)們相處的時光，從宿舍到上課，大家都在一起交流，因此不管是對成績還是性格都有深深的影響。我剛在美國上大學(xué)的時候，經(jīng)常管不住自己，因為高中讀書太辛苦了，讀大學(xué)的時候就會有一點放松。看到室友們也是每個周末都想著去派對，平時大家聊天都常常在吹噓自己讀書多么不給力，我更加沒有心思學(xué)習(xí)了，有時連續(xù)曠課好幾次，連教授都發(fā)來郵件警告我。本科第一個學(xué)期的成績單慘不忍睹，第二學(xué)期開學(xué)很久后我才敢看第一學(xué)期的成績。

　　幸運的是，我遇到了一個好朋友叫作小熊千里，機緣巧合，我和她好幾節(jié)課都在一起上，因此平時經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、吃飯。她是日本慶應(yīng)大學(xué)來的交換生，也是沖繩島當(dāng)年“高考”的“狀元”。她讀書很刻苦，沒有太多的雜念。雖然她也像其他日本姑娘一樣，每天早早起來化妝，然后穿上漂亮的衣服和高跟鞋，周末也會和小伙伴們一起參加派對，但是我們在一起的時候不像其他女孩一樣會嘰嘰喳喳地討論八卦，而是經(jīng)常討論“國際大事”。和她在一起的半年，讓我真正感受到了她從內(nèi)到外都非常自律的風(fēng)范。逃課絕對是沒有的事情，作業(yè)一布置下來，提前兩個星期就開始做。學(xué)國際關(guān)系的她，如此努力不是為了進(jìn)政府部門工作，而是因為她對發(fā)展中國家的小手工業(yè)感興趣，希望找到合理的政策，支持小手工業(yè)的發(fā)展，從而解決貧困問題。受她影響，那個時候的我對社會均等方面的問題很感興趣�？上Ы粨Q生的項目結(jié)束之后她很快就回去了。

　　后來，我又交到了一個非常努力且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐笥?mdash;—阿里薩。她是猶太人與黑人的混血兒，在新澤西的郊區(qū)長大，算是美國中產(chǎn)階級教育的典型。她的努力勁頭比起小熊千里只多不少，每天上課都拉著我早早地坐在第一排，教授的答疑時間也從不缺勤。離交作業(yè)還有好幾天，她就逼著我和她討論作業(yè)，如果我們有爭議的地方，還可以有充足的時間問助教。她的拼搏目標(biāo)其實很簡單，就是在大公司做個精算師，像她家里人一樣，繼續(xù)過上舒適的中產(chǎn)階級生活。她對國家大事并不感興趣，但是對生活中的細(xì)節(jié)要求精益求精，不管是妝容還是作業(yè)，都工整極了，讓人挑不出毛病。

　　求學(xué)路漫長，讀博士期間，我又交到了另一個好朋友，這次是來自墨西哥的赫爾。他身材高挑，一頭卷發(fā)，之前在投資銀行工作過，因此就算在讀博士的時候，每天也穿著燙得很堅挺的西裝，灑著香水。他家里是房地產(chǎn)開發(fā)商，初看是個吊兒郎當(dāng)?shù)幕ɑü�子，但是接觸下來，發(fā)現(xiàn)他格外勤奮。認(rèn)識他那么多年，除了周六一天，每天早上九點半到晚上八點，他都雷打不動地在圖書館復(fù)習(xí)功課或者做研究。這很難得，因為他的研究經(jīng)費是世界銀行給的，不用給教授做研究，除了好幾年后的畢業(yè)，并沒有什么外在的壓力督促他每天努力。周六，有時我們會一起去公園里面踩單車，或者去紐約下城逛街，我不由感嘆陽光明媚，詩酒趁年華，不如周日也接著出去玩吧。他則狠狠地瞪我一眼說:“那些六七年才畢業(yè)的人也是這么想的哦，明天一定要記得早早到圖書館。”他是富二代，也是一個特別愛國的人，我們在一起喝酒的時候，討論的話題往往是：墨西哥選擇了接受大量的美國思維洗腦，到底對自己國家的發(fā)展是有益還是無益：中國勞動力怎么轉(zhuǎn)型，是靠教育，還是靠投資環(huán)境的改變。

　　同齡效應(yīng)——從小學(xué)到大學(xué)

　　本科畢業(yè)快四年了，政治課上的日本內(nèi)閣斗爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響我早已不記得，但是我不會忘記每天走進(jìn)圖書館，看到小熊千里在那里讀書的時候的安心感覺。數(shù)學(xué)課的抽象代數(shù)我早已不記得，但是我不會忘記每次與阿里薩討論作業(yè)的情形。而在我覺得壓力太大的時候，我更加想起赫爾總是笑瞇瞇地看著我說，夢晗，我保證你一定會沒事的，一定會好的。他們的內(nèi)心如此強大，從來不抱怨生活中的壓力，像陽光一樣燦爛，我從他們身上吸收的正能量，讓我覺得自己一輩子都受用無窮。雖然這些朋友散落在世界各地，但是每次想到他們，我像他們在我身邊一樣，又有了無窮的斗志。

　　有趣的是，在研究中我們已經(jīng)把“同齡效應(yīng)”量化，來觀察，擁有更好的同齡人，是否會對一個人的成績、工資，甚至社會態(tài)度和社會關(guān)系有影響。但是從研究來說，勤奮的人自然喜歡和勤奮的人玩，因此如果我們簡單地比較朋友的分配的話，當(dāng)然會發(fā)現(xiàn)那些擁有勤奮朋友的人的成績自然更好。為了控制這個內(nèi)生性，研究者利用學(xué)校宿舍的隨機分配和座位的隨機分配發(fā)現(xiàn)，和成績好的人做室友或者同桌，真的對學(xué)生有著積極的影響。類似的研究分別在美國、中國、以色列、南非、肯尼亞的高校與小學(xué)進(jìn)行，都發(fā)現(xiàn)了類似的效果。

　　同齡效應(yīng)的影響當(dāng)然不僅僅局限于成績，朋友的人生觀和世界觀也會深深地影響著彼此。最近的一篇研究發(fā)現(xiàn)，在印度，對于那些出生貴族的小學(xué)生來說，在他們有了社會階級底層的人作為同班同學(xué)或者同桌之后，他們變得更具有同情心。他們更加愿意參加公益活動，更加愿意按照能力，而不是以家庭背景為條件選擇朋友，也更加愿意把自己的資源分享給小伙伴們。

　　最后，同齡效應(yīng)在學(xué)校之外也是非常有用的，曾經(jīng)的同學(xué)往往是進(jìn)入社會后最好的人際資源。智利的研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在控制了能力變量以后，進(jìn)入名牌大學(xué)的人比沒有進(jìn)入名牌大學(xué)的人更有可能成為世界五百強的董事會成員，而這個影響不是因為學(xué)校本身更好，而是因為同學(xué)之間的關(guān)系�？既朊�牌大學(xué)的人家里更可能有良好的社會背景，而就算沒有良好的社會背景，在他們高中和大學(xué)接觸了這些有背景的人之后，積累了社會資源，也更有助于他們在職場上成功。

　　這么說，精英學(xué)�？梢酝低祽辛�，只要把好學(xué)生招進(jìn)來，就算硬件和教育質(zhì)量跟不上，畢業(yè)生自然也會很優(yōu)秀。但是從政策平等的角度來考慮，特別是中小學(xué)，要考慮的不僅僅是師資與財政上面的平等，而是如果過早出現(xiàn)名牌中小學(xué)，優(yōu)勢資源更會被壟斷，從而導(dǎo)致社會分層更加嚴(yán)重。

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