2016中考復(fù)習(xí)：初三政治及歷史答題技巧

　　1政治

　　首先來看一下政治得一些必備知識點(diǎn)！

　　金屬貨幣、紙幣、金銀紀(jì)念幣、紀(jì)念鈔、紙幣、電子貨幣、騰訊Q幣，必須分清；

　　價格有時高于價值，有時低于價值，消費(fèi)者時而多買，時而少買，原因必須明白；

　　市場、國家、企業(yè)、消費(fèi)者、勞動者、投資者，分清角色，弄清自己到底如何做；

　　存款、貸款、活期、定期、結(jié)算、網(wǎng)銀、股票、債券、保險，你應(yīng)親自試一下；

　　經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)全球化、引進(jìn)來、走出去、還要看看匯率；

　　……

　　在這里給大家提幾點(diǎn)建議與要求：

　　1、借閱高中政治必修一教材，了解高中政治與初中政治的不同點(diǎn)。不同于簡單的機(jī)械記憶，更注重理解基礎(chǔ)上的運(yùn)用；不同于單一的內(nèi)容形式，更注重多領(lǐng)域的涉獵，全方位的發(fā)展。

　　2、學(xué)會從電視、互聯(lián)網(wǎng)中獲取有效信息，豐富自己的視野與頭腦，把上邊內(nèi)容弄明白。建議每天觀看新聞聯(lián)播等相關(guān)新聞欄目，查閱上半年的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)象，寫出自己的體會。

　　3、積極參與社會實(shí)踐。生活中，很多的經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象與我們學(xué)習(xí)的知識相關(guān)，你可以調(diào)查市場上不同商品價格的變動及其影響，了解不同群體的消費(fèi)行為，也可以調(diào)查了解自己所在的社區(qū)居委會或村委會的一些活動、事件等。

　　4、你肯定在生活中會遇及一些相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治等現(xiàn)象或問題，要積極思考，可以帶著疑惑而來，我們一起解決！

　　2歷史

　　1、難在記憶——內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。

　　對策：硬背不如巧記，貴在每日堅(jiān)持，切忌考前突擊。

　�、倨鏀�(shù)法記年代

　　1911辛亥革命、1913二次革命、1915新文化運(yùn)動、1919五四運(yùn)動、1921中共成立、1931九一八事變、1937年七七事變。

　�、谥型馐穼Ρ确�

　　1939--1945二戰(zhàn)（世界反法西斯戰(zhàn)爭）、中國抗日戰(zhàn)爭

　�、垡蚬�推導(dǎo)法

　　市場（根本）——走私鴉片——銷煙（直接）——鴉片戰(zhàn)爭

　　④濃縮轉(zhuǎn)化法

　　戊戌變法——“變”（政治：君主立憲；經(jīng)濟(jì)：發(fā)展資本主義）

　　2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。

　　具體對策：

　　“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù)；

　　“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點(diǎn)；

　　“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。

　　材料一：這是一場規(guī)�？涨暗募夹g(shù)革命，它創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。馬克思、恩格斯曾指出：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力，比過去一切時代創(chuàng)造的生產(chǎn)力還要多，還要大。”

　　Q:材料一的“革命”指什么？

　　材料二：在這次革命的推動下，世界資本主義經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展的“黃金時代”，工業(yè)生產(chǎn)取得了巨大飛躍。1870—1900年間，世界工業(yè)總產(chǎn)值增長了2倍多，交通運(yùn)輸業(yè)獲得了空前的發(fā)展……

　　Q：材料二中的“革命”時代有許多的重大科技發(fā)明，請舉一項(xiàng)重大科技成就及其發(fā)明者，簡要談?wù)勗摪l(fā)明對社會發(fā)展的作用（4分）

　　材料一：這是一場規(guī)模空前的技術(shù)革命，它創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。馬克思、恩格斯曾指出：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力，比過去一切時代創(chuàng)造的生產(chǎn)力還要多，還要大。”

　　材料二：在這次革命的推動下，世界資本主義經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展的“黃金時代”，工業(yè)生產(chǎn)取得了巨大飛躍。1870—1900年間，世界工業(yè)總產(chǎn)值增長了2倍多，交通運(yùn)輸業(yè)獲得了空前的發(fā)展……

　　Q：上面兩則材料共同說明了一個什么問題？

　　Q：面對“知識經(jīng)濟(jì)”的挑戰(zhàn)，青少年學(xué)生該如何應(yīng)對？（啟示類）（3分）

　　3、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維

　　原因類：

　　根本原因（根源）+具體原因+直接原因（最直接的稱導(dǎo)火線）

　　內(nèi)部原因（自己的）+外部原因（對方的和環(huán)境的）

　　主要原因+次要原因

　　主觀原因+客觀原因

　　經(jīng)濟(jì)原因+政治原因+思想原因+軍事原因

　　如：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，中國共產(chǎn)黨成立的原因。

　　②背景=原因（為什么）+條件（有什么）

　　如：開辟新航路的背景、文藝復(fù)興爆發(fā)的背景。

　�、垡饬x=國內(nèi)意義+國際意義

　　如：抗日戰(zhàn)爭勝利的意義，中華人民共和國成立的意義.

　�、苷�面影響+負(fù)面影響

　　對自身的影響+對他人的影響

　�、菰u價人和事的方法:既要看到成績，更要看到問題；

　　既要看到進(jìn)步，更要看到局限。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看