2016黃岡市高中階段學校考試招生工作意見

　　黃岡市高中階段學校考試招生工作意見

　　根據(jù)教育部《關(guān)于深入推進和進一步完善中考改革的意見》(教基〔2008〕6號)和黃岡市委、市政府《關(guān)于支持和促進教育改革發(fā)展的意見》(黃發(fā)〔2013〕14號)的有關(guān)要求，現(xiàn)就黃岡市高中階段學校考試招生工作提出如下意見。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，深入落實黨的十八屆五中全會精神，堅持以立德樹人、全面發(fā)展為目標，繼續(xù)深化以初中學生學業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價、高中招生錄取為主要內(nèi)容的考試招生制度改革，努力構(gòu)建與新課程相適應、與素質(zhì)教育相適應的中考制度，建立健全“公開、公平、公正”的陽光招生運行和監(jiān)督機制，科學選拔高中合格新生，進一步提高教育質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。

　　二、改革高中招生考試

　　1、考試科目。高中招生考試科目設置語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、物理、化學、生物、思想品德、體育、理化生實驗操作。

　　2、學科分值。語文120分、數(shù)學120分、英語120分(其中聽力25分)、物理60分、化學40分、思想品德40分、歷史40分、地理30分、生物30分、體育30分、理化生實驗操作20分�？荚嚳颇靠偡譃�650分。

　　3、考試辦法。九年級中考考試科目為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、體育、理化生實驗操作;八年級考試科目為：地理、生物，初二結(jié)業(yè)時與當年的中考一起進行(2017年畢業(yè)生參加今年的考試)，生物、地理考試成績計入總分。筆試考試形式為閉卷，考試時間安排在每年6月。體育測試和理化生實驗操作考試實行現(xiàn)場測試，時間均安排在九年級的4月。

　　4、考試內(nèi)容。依據(jù)學科課程標準，科學設計命題內(nèi)容，增強基礎性、綜合性，注重對學生掌握基礎知識、基本技能、基本思想和基本能力的考查。加強試題與社會實際和學生生活的聯(lián)系，注重考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力。

　　三、完善綜合素質(zhì)評價

　　1、完善評價體系。綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括：道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學習能力與實踐能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面，整體反映學生德智體美各方面發(fā)展情況和個性特長。

　　2、改進評價方法。建立規(guī)范的學生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)。運用初中學生綜合素質(zhì)評價信息化平臺，采用學生自評、互評、班主任及任課教師參與的方式，對學生進行全面紀實性評價。

　　3、注重結(jié)果運用。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的評定結(jié)果以等級方式呈現(xiàn)，分為A、 B、 C、D四個等級。綜合素質(zhì)評價結(jié)果與學業(yè)考試成績一同作為高中階段學校錄取的依據(jù)。

　　四、改革招生錄取辦法

　　完善以中考成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果相結(jié)合的招生機制，堅持綜合評價、擇優(yōu)錄取的原則，積極推行普通高中統(tǒng)招錄取、指標分配錄取、特長生錄取和中等職業(yè)學校自主招生等多種形式的招生錄取辦法。

　　1、完善優(yōu)質(zhì)高中分配生政策。將優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學校，分配生錄取比例原則上不突破招生計劃的50%。名額分配以初三在校學生人數(shù)為依據(jù)基本均衡分配，促進城鄉(xiāng)初中均衡發(fā)展，切實減輕學生課業(yè)負擔。

　　2、建立完善特長生招生機制。普通高中學校根據(jù)辦學定位和辦學特色，確定招收體育、藝術(shù)特長生。高中招收特長生比例原則上控制在全市總計劃的3%以內(nèi)。

　　3、減少和規(guī)范考試優(yōu)錄加分。嚴格控制加分項目，合理設置加分分值。對于國家政策規(guī)定確應加分的考生要加強資格審核，嚴格認定程序，做好公示，強化監(jiān)督。制定規(guī)范各類考試加分項目辦法，逐步將中考加分的激勵導向功能轉(zhuǎn)移至學生綜合素質(zhì)評價之中。

　　4、推進中等職業(yè)學校招生改革。中職學校實行自主招生，與普通高中招生同步進行。統(tǒng)籌發(fā)展高中階段教育，努力擴大中等職業(yè)教育招生規(guī)模，積極組織好“3+2”、“五年一貫制”招生工作，嚴格落實中等職業(yè)教育免學費政策，鼓勵職業(yè)學校多形式、多渠道辦學。

　　本意見從2016年開始執(zhí)行。

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