家長(zhǎng)如何區(qū)分家中考生的性格類型

　　到了初三這一年，沒(méi)有壓力和期望是不可能的事情。而壓力過(guò)大，期望值過(guò)高，孩子們各種異樣的表現(xiàn)又讓家長(zhǎng)束手無(wú)策。本文就為各位準(zhǔn)中考生的家長(zhǎng)支支招，分析不同表現(xiàn)的孩子在這一階段的心里特征，并為家長(zhǎng)提供相關(guān)的應(yīng)對(duì)策略。

　　類型一：沉默寡言型

　　話不多，沒(méi)有主見(jiàn)，看起來(lái)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但是成績(jī)一般，沒(méi)有特別突出的地方（女生居多）。

　　這類學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常被老師忽略，在家不和家長(zhǎng)主動(dòng)交流，表面上看起來(lái)沒(méi)有什么問(wèn)題，但內(nèi)心十分渴望通過(guò)自己的努力得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可。這類學(xué)生的內(nèi)心比較脆弱，一旦在學(xué)習(xí)中遇到困難或者在學(xué)校被批評(píng)，行為上就會(huì)表現(xiàn)出十分失望，封閉自我。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子到了青春期不愛(ài)和家長(zhǎng)交流是正常的現(xiàn)象，從而忽略了在孩子成長(zhǎng)中必要的溝通。這類孩子如果受到打擊無(wú)處釋放就會(huì)越陷越深，所以及時(shí)溝通十分必要。家長(zhǎng)可以先嘗試和孩子比較要好的朋友私下溝通，讓孩子的好朋友當(dāng)“傳話筒”，通過(guò)間接的方式隨時(shí)檢測(cè)孩子的內(nèi)心動(dòng)態(tài)。

　　類型二：人來(lái)瘋型

　　在家和家長(zhǎng)溝通不多，但是到了學(xué)校就好友成群，和同學(xué)之間能夠融洽相處。課堂上，碰到自己喜愛(ài)的科目就瘋狂癡迷并有十分積極的表現(xiàn)，如果遇到自己不喜歡的科目馬上就“發(fā)蔫”。

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