經(jīng)驗分享：孩子啊，我想以后不再管你了

　　我不是真的不管孩子，只是不再每件事都親力親為，剝奪了孩子獨(dú)自享受人生的權(quán)利。因為孩子終歸要獨(dú)立面對人生的，就像他們小時候從爬到學(xué)習(xí)走路的過程，你開始要扶著他，但總有要松手的時候，這樣孩子沒有依賴，自己才會越走越穩(wěn)。

　　01

　　我認(rèn)識兩個孩子爸爸，他們對孩子的教育方式就完全不同。小林爸爸的教育方法是小心翼翼、穩(wěn)步前行。他為什么會小心翼翼呢？因為怕孩子出錯、出事，他很焦慮。特別是在林媽媽出差不在家的時候，自己一個人照顧孩子，一邊要擔(dān)心孩子，一遍還要抱怨自己要伺候一個小祖宗。

　　相反小軍爸爸面對孩子的時候狀態(tài)就很好：“如果孩子不犯錯誤，那還有什么成長的意義。”

　　所以他們兩個的區(qū)別在于，小林爸爸怕出問題，他會用大人的道德能力去審視孩子，你怎么能這么做呢？為什么要這么做呢？而軍爸爸不怕，他覺得出問題是正常的，孩子本身就是出問題的，出問題改正才會長大。

　　02

　　我們同小區(qū)有四家大人十分要好，有什么事都互幫互助，孩子從小也在一塊玩，雖然我們是獨(dú)生女，但孩子也很幸運(yùn)有兩個大她四歲的哥哥，和小她三個月的弟弟。去年暑假的時候，孩子暑假作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班都沒任務(wù)了，剩下的時間我們就讓她自由支配了，但前提是去哪兒必須要告知父母，并且按時回家。

　　有一天我們還是像往常一樣去上班，把孩子自己留在家里，臨走之前特地問了孩子今天有什么安排，她說“沒有，今天不出門。”可等我們下班的時候，家里沒人，打孩子手機(jī)，竟然關(guān)機(jī)了，我當(dāng)時腦子一懵。我忐忑極了，趕緊電話問問其他三家是不是去他們家了，終于問到，孩子跟著哥哥一起去同學(xué)家玩了。我安心之余，一股火一下竄上來了，出去為什么不跟家里說一聲呢？當(dāng)時我真的挺生氣的。

　　等到孩子回來，我開始質(zhì)問她:"你出去怎么不跟我們說一聲，你知道爸爸媽媽擠很著急嗎?"我的態(tài)度不太好，孩子嚇了一跳。孩子爸爸拉了我一下，馬上接住話說“是這樣的，媽媽見你不在家，太擔(dān)心你了，所以有點急，因為我們沒有收到你說要出門的消息，找不到你。”孩子爸爸引導(dǎo)著說。

　　孩子馬上解釋說，哥哥同學(xué)家就跟我們隔著一條街，她以為去了之后很快就回來了，結(jié)果小伙伴太多，時間不知不覺有點晚了，當(dāng)她想手機(jī)告訴我們的時候，發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒電了。

　　孩子爸爸耐心聽完她解釋，表示了理解。然后說出了讓我跟孩子都很信服的觀點：

　　"爸爸了解到了，你不是不想跟我們說，而是想說的時候手機(jī)已經(jīng)沒電了對吧?"

　　孩子點點頭，孩子爸接著說：

　　“以后可以這樣：

　　第一、無論出門時間長短、遠(yuǎn)近，都跟爸媽發(fā)個微信，因為我們不是不讓你去，只是很關(guān)心你；

　　第二、以后手機(jī)每天晚上都要充電，出門前檢查一下手機(jī)電量，方便我們有事能找到你，如果你遇到突發(fā)狀況也好手機(jī)找人。

　　這樣做是不是可以避免今天的事情發(fā)生？這兩點你能保證嗎？”

　　孩子欣然接受爸爸的建議，我為此還反思自己的不冷靜。

　　我太緊張孩子了，以至于找不到她的時候就開始不淡定，其實她長大了，應(yīng)該給她一些空間，即便是哪里做的不對，我們及時指出，并給出建議就好了，跟她發(fā)火并不解決問題。學(xué)會放手、接納孩子的失誤，孩子才能成長。
 

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