來源:教育部新聞辦人民教育 作者:中考網(wǎng)編輯 2017-11-08 14:49:22
目標(biāo)包括哪些?
總目標(biāo):學(xué)生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經(jīng)驗,形成并逐步提升對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,具有價值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識和能力。
考慮到綜合實踐活動課程的跨學(xué)段性質(zhì),為便于操作,在提出總目標(biāo)的基礎(chǔ)上,具體分為價值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化四個方面,突出綜合實踐活動中的價值體認(rèn)與踐行,并分小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段,分別提出學(xué)段目標(biāo)。
活動方式有哪些?
1.考察探究
考察探究是學(xué)生基于自身興趣,在教師的指導(dǎo)下,從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究主題,開展研究性學(xué)習(xí),在觀察、記錄和思考中,主動獲取知識,分析并解決問題的過程,如野外考察、社會調(diào)查、研學(xué)旅行等,它注重運用實地觀察、訪談、實驗等方法,獲取材料,形成理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探究的精神?疾焯骄康年P(guān)鍵要素包括:發(fā)現(xiàn)并提出問題;提出假設(shè),選擇方法,研制工具;獲取證據(jù);提出解釋或觀念;交流、評價探究成果;反思和改進(jìn)。
2.社會服務(wù)
社會服務(wù)指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,走出教室,參與社會活動,以自己的勞動滿足社會組織或他人的需要,如公益活動、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在滿足被服務(wù)者需要的過程中,獲得自身發(fā)展,促進(jìn)相關(guān)知識技能的學(xué)習(xí),提升實踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜。社會服?wù)的關(guān)鍵要素包括:明確服務(wù)對象與需要;制訂服務(wù)活動計劃;開展服務(wù)行動;反思服務(wù)經(jīng)歷,分享活動經(jīng)驗。
3.設(shè)計制作
設(shè)計制作指學(xué)生運用各種工具、工藝(包括信息技術(shù))進(jìn)行設(shè)計,并動手操作,將自己的創(chuàng)意、方案付諸現(xiàn)實,轉(zhuǎn)化為物品或作品的過程,如動漫制作、編程、陶藝創(chuàng)作等,它注重提高學(xué)生的技術(shù)意識、工程思維、動手操作能力等。在活動過程中,鼓勵學(xué)生手腦并用,靈活掌握、融會貫通各類知識和技巧,提高學(xué)生的技術(shù)操作水平、知識遷移水平,體驗工匠精神等。設(shè)計制作的關(guān)鍵要素包括:創(chuàng)意設(shè)計;選擇活動材料或工具;動手制作;交流展示物品或作品,反思與改進(jìn)。
4.職業(yè)體驗
職業(yè)體驗指學(xué)生在實際工作崗位上或模擬情境中見習(xí)、實習(xí),體認(rèn)職業(yè)角色的過程,如軍訓(xùn)、學(xué)工、學(xué)農(nóng)等,它注重讓學(xué)生獲得對職業(yè)生活的真切理解,發(fā)現(xiàn)自己的專長,培養(yǎng)職業(yè)興趣,形成正確的勞動觀念和人生志向,提升生涯規(guī)劃能力。職業(yè)體驗的關(guān)鍵要素包括:選擇或設(shè)計職業(yè)情境;實際崗位演練;總結(jié)、反思和交流經(jīng)歷過程;概括提煉經(jīng)驗,行動應(yīng)用。
綜合實踐活動除了以上活動方式外,還有黨團(tuán)隊教育活動、博物館參觀等。綜合實踐活動方式的劃分是相對的。在活動設(shè)計時可以有所側(cè)重,以某種方式為主,兼顧其他方式;也可以整合方式實施,使不同活動要素彼此滲透、融合貫通。要充分發(fā)揮信息技術(shù)對于各類活動的支持作用,有效促進(jìn)問題解決、交流協(xié)作、成果展示與分享等。
課時如何安排?
小學(xué)1-2年級,平均每周不少于1課時;小學(xué)3-6年級和初中,平均每周不少于2課時;高中執(zhí)行課程方案相關(guān)要求,完成規(guī)定學(xué)分。
各學(xué)校要切實保證綜合實踐活動時間,在開足規(guī)定課時總數(shù)的前提下,根據(jù)具體活動需要,把課時的集中使用與分散使用有機(jī)結(jié)合起來。要根據(jù)學(xué)生活動主題的特點和需要,靈活安排、有效使用綜合實踐活動時間。
學(xué)校要給予學(xué)生廣闊的探究時空環(huán)境,保證學(xué)生活動的連續(xù)性和長期性。要處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系,合理安排時間并拓展學(xué)生的活動空間與學(xué)習(xí)場域。
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