初中地理學習方法：書圖并重，狠抓“雙基

　　初中地理學習方法：書圖并重，狠抓“雙基

 

　　各種地理事物和地理現(xiàn)象，都離不開空間地域分布，能不能掌握地理分布知識，是能不能學好地理的關鍵 所在。地理分布知識是通過各種各樣的地圖來反映的，地圖和地理教科書一樣，包含有極其豐富的地理“雙基 ”(基礎知識和基本技能)知識，許多地理試題和練習題，都直接或間接地同地圖知識有聯(lián)系。因此，在學習 和復習地理時，必須書圖并重，既要熟悉、理解教科書對各種地理事物和地理現(xiàn)象是怎樣描述、分析、概括的 ，又要了解它們的分布在地圖上是怎樣表示的，并將二者有機地結合起來，在腦海里形成各種地理事物區(qū)域分 布的輪廓圖，從而牢固地掌握地理基礎知識和基本技能，明確各種地理事物和地理現(xiàn)象的主要特征、分布規(guī)律 、形成原因等要點，并力求做到十分熟悉。只有這樣，才有可能逐步提高地理空間想象能力和地理思維能力， 正確地解答填圖、讀圖及其他各類地理問題。

 

　　例如：只有當你書圖(如世界氣候類型分布圖)結合進行復習，掌握了影響氣候的各種因素和世界各主要 氣候類型的特點、分布規(guī)律及形成原因等基礎知識要點，同時又掌握了氣溫、降水等各種氣候資料、圖表的含 義、制作與使用方法等基本技能，才有可能根據有關的氣候資料、氣候圖表(如各月或一、七月和全年氣溫、 降水數(shù)字資料，各月氣溫變化曲線和降水分配柱狀圖等)或某地的緯度位置、海陸位置、地形特點等，對其氣 候類型作出正確的判斷和解答來。否則，是不可能的。