為進(jìn)一步深化我市高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母铮ㄒ韵潞�(jiǎn)稱“中考改革”），促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號(hào)）、《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏膶�(shí)施意見》（皖教基〔2017〕21號(hào)）等文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
一、總體要求
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)新發(fā)展理念，堅(jiān)持立德樹人，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)全面發(fā)展。充分發(fā)揮考試招生制度改革的導(dǎo)向作用，切實(shí)解決義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。主動(dòng)適應(yīng)新高考改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)、考、招有機(jī)銜接，推進(jìn)普及高中階段教育。建立健全公開、公平、公正的陽(yáng)光招生運(yùn)行制度和監(jiān)督機(jī)制，讓人民群眾有更多的改革獲得感。
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堅(jiān)持育人為本、多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的后續(xù)成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)持普職并重，招生規(guī)模大體相當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的高中階段教育。堅(jiān)持公平公正，不斷完善規(guī)則程序，為學(xué)生創(chuàng)造平等升學(xué)的機(jī)會(huì)。
（三）改革目標(biāo)
完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，改革初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，到2021年形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的多元錄取模式，健全規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深化普通高中特色化多樣化發(fā)展，保障高中階段教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求。
�。ㄋ模⿲�(shí)施步驟
——2017年，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)改革精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，深入開展調(diào)研，廣泛征求意見，制定《馬鞍山市深化高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母飳�(shí)施方案》，報(bào)省教育廳備案。并從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始在全市范圍內(nèi)全面推行新的初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
——2018年，加強(qiáng)初中教育教學(xué)改革指導(dǎo)，公布《馬鞍山市深化高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母飳�(shí)施方案》，全覆蓋開展中考改革方案宣傳，修訂完善高中招生錄取辦法。從2018年初中起始年級(jí)學(xué)生開始，畢業(yè)時(shí)將按照改革后的招生錄取辦法進(jìn)行錄取。
——2021年，按照《馬鞍山市深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施方案》實(shí)施高中階段學(xué)校招生錄取改革。逐步形成科學(xué)高效、多元評(píng)價(jià)、運(yùn)行規(guī)范、監(jiān)督有力的高中階段考試招生制度，進(jìn)一步推進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬└母锍踔袑W(xué)業(yè)水平考試辦法
初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家和省規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，也是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與發(fā)展水平的重要指標(biāo)。初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。
1.考試科目�！读x務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部課程均列入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍�？荚嚳颇堪ㄕZ(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)等13門科目。其中外語(yǔ)科目考試包括聽力部分，物理、化學(xué)、生物學(xué)考試包括實(shí)驗(yàn)操作部分。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)和技術(shù)教育納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
2.考試方式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)采取書面考試；體育與健康采取現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試；信息技術(shù)采取上機(jī)考試；物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作采取實(shí)驗(yàn)操作考試；音樂(lè)、美術(shù)科目采取過(guò)程性與終結(jié)性考查相結(jié)合的方式進(jìn)行。
3.考試內(nèi)容。依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要確定考試內(nèi)容，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增加與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的前提下，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.成績(jī)呈現(xiàn)。改進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)呈現(xiàn)方式，采用分?jǐn)?shù)、“合格”或“不合格”等多種形式呈現(xiàn)，克服分分計(jì)較，避免過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)。
（1）省統(tǒng)考科目。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科考試，考生成績(jī)按原始分呈現(xiàn)。
（2）物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，以及體育與健康考試，考生成績(jī)按原始分呈現(xiàn)。
（3）音樂(lè)、美術(shù)以“合格”或“不合格”呈現(xiàn)。
5.組織實(shí)施
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)由省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間，市（縣）教育局組織實(shí)施。
體育與健康以及物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試由市教育局根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神制定實(shí)施辦法，市（縣）教育局統(tǒng)一組織考試。
音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科考試由市（縣）教育局按照省頒布的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)制定具體實(shí)施方案，由學(xué)校組織實(shí)施。
生物學(xué)（含實(shí)驗(yàn)操作考試）、地理、信息技術(shù)三門學(xué)科的考試在八年級(jí)下學(xué)期舉行；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、道德與法治、歷史、物理（含實(shí)驗(yàn)操作考試）、化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)操作考試）的考試在九年級(jí)下學(xué)期舉行；音樂(lè)、美術(shù)考試安排在相應(yīng)學(xué)科結(jié)束時(shí)進(jìn)行。
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