2019年中考作文寫作指導之描寫(2)

　　正面進行人物描寫的方法有：

       (1)外貌描寫，也叫肖像描寫。就是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎。外貌描寫的要求是：抓住特征，繪形傳神、刻畫性格，顯示靈魂。

       (2)心理描寫，即以語言文字對人物的內心世界、個性特征進行的描寫。

       (3)行動描寫，即通過語言文字表現人物自身在矛盾斗爭中的行動，來展示人物的性格特征和精神面貌的描寫。

       (4)語言描寫。精美的語言，優(yōu)美的語言能使文章增色許多。那么，怎樣描寫語言，運用語言呢，首先，引用風趣的語言。幽默風趣的語言，是作文升格的一大訣竅。合理而巧妙地運用風趣語言，能夠化生硬為生動，變平常為非常。幽默的語言如夏天的涼風能使人清爽；幽默的語言是山間的清泉，令人心曠神怡；幽默的語言可以打開塵封的記憶，使人敞開心扉，縮短人與人之間的距離。如比擬句，"他的學問多得擠掉了頭發(fā)"。調侃式的，一位老師說："如果坐在后面說話的同學都能像前面玩手機的同學那樣安靜的話，就不會影響中間睡覺的同學了"。這樣的語言都能給文章增添色彩。再比如，這樣的打油詩："作業(yè)幾時無，把筆問青天，不知北京時間，現在是幾點，我欲上床睡覺，又恐明日挨訓，惡語似毒箭。無限凄涼情，真想離人間。手發(fā)酸，身乏力，腦灌鉛，不敢有恨，此身不知在何處。爹是望子成龍，娘是盼女成鳳，此事古難全。但愿天開眼，與作業(yè)再見"。這首反映課業(yè)負擔繁重的打油詩，

　　幽默中透著一股辛酸，令人耳目一新。其次，運用一些修辭方法。修辭能使語言優(yōu)美，還能突出主旨，優(yōu)化結構。比如，"我們用心靈呼喚友誼，讓友誼變成清晨你窗前一縷溫暖的陽光，讓友誼成為小鳥的清啼，在你耳畔吟唱，讓友誼成為你寒冷時身邊紅紅的火爐，讓友誼變成烈日下你頭頂的一片綠蔭"。這段排比、比喻句，盡情嘔歌了友誼。四個句子條理通暢，富于變化、生動活潑，增添了氣勢。再比如，朱自清《春》中的第四段："桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉上眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒""還眨呀眨的"。這段文字靈活運用了排比、擬人、比喻等修辭手法，使語言很優(yōu)美，讀這樣的語言真是一種美的享受。再次，引用名言、警句、詩詞、歌賦。名言、警句、詩詞、歌賦，既能增強表達效果，又能展示文化底蘊和語文素養(yǎng)。比如，"荷花映日的六月，我彷徨于河邊。我不愿沉迷于李清照'冷冷清清'的凄涼，也不愿感嘆'夕陽無限好，只是近黃昏'的滄桑，更不愿'楊柳岸曉風殘月'的淚流滿面"""這段文字優(yōu)美，但不雕琢，句式靈活多樣，讀來瑯瑯上口，聽來流暢悅耳。再比如，"輕輕地我走了，正如我地輕輕來"。吟詠著徐志摩的佳句，我輕輕地掀開了文學神秘的面紗。李白"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的豪放，李商隱"留得殘荷聽雨聲"的低沉，蘇軾"大江東去浪淘盡，千古風流人物"的曠達"""這段文字引用這些名人詩句，不僅使文章語言優(yōu)美，增強了表達效果，也展示了自己的才華。

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