例：觀察下面所給的年代尺，根據(jù)年代尺提供的時(shí)間，判斷對(duì)下面年代尺解讀最準(zhǔn)確的是（ ）
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1862年 1898年 1905年
A、中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷程
B、中國(guó)政治民主化的進(jìn)程
C、中國(guó)思想近代化的進(jìn)程
D、中國(guó)近代教育的進(jìn)程
方法指導(dǎo)：四步法攻克選擇題
四步法具體表述是：“審視題目、回顧教材、分析選項(xiàng)、得出結(jié)論”，應(yīng)用時(shí)可以簡(jiǎn)化為：“審題、回顧、分析、結(jié)論”。應(yīng)用這種答題方法的好處是容易幫助學(xué)生形成積極的思維定式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，促使學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)達(dá)到熟練的程度。
審視題目要求學(xué)生通過審題能夠在很短的時(shí)間內(nèi)確定考點(diǎn)，這個(gè)要求在初期訓(xùn)練時(shí)有一定難度，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，有利于學(xué)生答題能力特別是審題能力的提高。
回顧教材要求學(xué)生結(jié)合第一步審題分析出的考點(diǎn)，將所學(xué)與該考點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容詳細(xì)地回顧出來，為第三步的具體分析選項(xiàng)做好準(zhǔn)備。
分析選項(xiàng)要求學(xué)生對(duì)選擇題的四個(gè)選項(xiàng)逐一加以分析，選擇要給出選擇的確切理由，不選要給出不選該選項(xiàng)的確切理由，而且要對(duì)理由做到“內(nèi)心確信”。
得出結(jié)論要求學(xué)生在分析對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真甄別，最終確定選項(xiàng)。
1.審視題目：本題是一道年代尺，看年代尺需要注意每一個(gè)具體年份以及這些年份體現(xiàn)出的主題，1862年、1898年、1905年都與近代教育有關(guān)，由此可見，本題考點(diǎn)是近代教育。
2.回顧教材：1862年洋務(wù)派創(chuàng)辦新式學(xué)堂——京師同文館；1898年戊戌變法時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)維新派創(chuàng)辦京師大學(xué)堂，這是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府，也是戊戌變法留下的重要成果，它的創(chuàng)辦表明中國(guó)近代教育邁出了重要的一步。1905年，清政府宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度。
3.分析題目：A選項(xiàng)：中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷程：1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，1856—1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)一步加深了中國(guó)半殖民化進(jìn)程，1895—1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，大大加深了中國(guó)半殖民地化程度，1900—1901年八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。故A不選。B選項(xiàng)：中國(guó)政治民主化的進(jìn)程：1898年戊戌變法，資產(chǎn)階級(jí)維新派主張學(xué)習(xí)西方政治制度（君主立憲制），在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用，1911年辛亥革命，資產(chǎn)階級(jí)革命派主張學(xué)習(xí)西方政治制度（民主共和制），使民主共和觀念深入人心。故B不選。C選項(xiàng)：中國(guó)思想近代化的進(jìn)程：1915年新文化運(yùn)動(dòng)（思想文化近代化的開端），1919年五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子，起到了領(lǐng)導(dǎo)作用。故C不選。
4.得出結(jié)論：A、B、C三個(gè)選項(xiàng)涉及的年份都與近代教育不符合，故選D。
以上就是四步法的整個(gè)操作步驟，不要嫌麻煩，你應(yīng)該把四步法訓(xùn)練成為你的思維方法，長(zhǎng)期訓(xùn)練。黃老師堅(jiān)信：只要按照這種方法訓(xùn)練，最終你一定能在2019年的中考中取得最優(yōu)異的歷史成績(jī)，因?yàn)橹锌細(xì)v史是“得選擇題者得天下”。四步法，你學(xué)會(huì)了嗎？
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