2019年太原中考相關名詞解釋匯編(2)

　　什么是示范性高中？

　　示范性高中應是全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法律、法規(guī)和有關政策，辦學思想端正，加強德育，積極開展教育教學改革，教師素質(zhì)與辦學條件好，辦學有特色，學生德智體等方面全面發(fā)展，社會和高等院校對學生的評價好，學校的管理水平高，有較長的辦學歷史，在省(自治區(qū)、直轄市)內(nèi)外有較高聲譽的普通高級中學”。

　　那么，示范性高中應當示范什么呢？

　　一、更新教育觀念，實現(xiàn)“應試教育”向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變

　　二、創(chuàng)新辦學模式和管理模式，提升高中教育整體改革水平

　　三、積極進行課堂教學改革，全面提高教育質(zhì)量

　　四、加快教育信息化建設步伐，真正實現(xiàn)資源共享

　　五、提高服務意識，發(fā)揮名校名師的帶動作用

　　六、注重校園建設的文化氣息，鑄造學校精神

　　根據(jù)《國務院關于〈中國教育改革和發(fā)展綱要〉的實施意見》(國發(fā)[1994]39號)、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展決定》(國發(fā)[2001]21號)中“各地要建設一批實施素質(zhì)教育的示范性普通高中”

　　實驗性示范性高中建設，在高有示范輻射作用的新鮮經(jīng)驗，帶動高中教育的整體發(fā)展與提高；要加強與國際教育、文化的交流，以進一步提升上�；�礎教育的整體水平，促進本市率先基本實現(xiàn)基礎教育現(xiàn)代化。

　　實驗性示范性高中應承擔以下基本任務：

　　實驗性示范性高中在新一輪建設過程中應主動承擔國家和市基礎教育改革實驗任務，通過教育改革實驗，推進基礎教育的改革與發(fā)展。主要項目有：

　　1、教育國際化、信息化和教育現(xiàn)代化背景下現(xiàn)代學校主體性發(fā)展研究與實踐。

　　2、未成年人思想道德教育與健康人格培養(yǎng)的針對性和有效性的研究與實踐。

　　3、創(chuàng)造性實施新課程，綜合開發(fā)學校課程(包括實踐系列、社團活動等)及學校校本教研的研究與實踐。

　　4、改革課堂教與學的模式，提高教學效率和質(zhì)量，改進學生學習方式的研究與實踐。

　　5、學校學生綜合素質(zhì)評價、教師評價制度建設的研究與實踐

　　6、學校人力資源的開發(fā)、使用、提高與輻射的研究與實踐。

　　7、學校教育科研與教育改革實驗。

　　8、寄宿制高中等辦學規(guī)模較大學校的高效管理的研究與實踐。

　　實施實驗性示范性高中建設，宗旨是引領普通高中全面實施素質(zhì)教育，原有市、區(qū)(縣)重點中學的歷史任務已完成，今后市、區(qū)(縣)不再命名重點中學。

　　什么是擇校生？

　　“擇校生”的完整正確的理解：擇校生是指初中畢業(yè)生未達到學籍所在區(qū)域所報考志愿的高中錄取分數(shù)線，并且要求選擇非教育部門指定的普通高中就讀的學生。這部分學生除按規(guī)定繳納正常學費、課本費等費用外，還應按培養(yǎng)成本一次性繳納擇校費。(后來規(guī)定繳納擇校費的學生不再繳納學費。)

　　因此，判斷是否是“擇校生”，有三點：一是分數(shù)夠不夠，二是有沒有“選擇高中”，三是選擇的是否為非教育部門指定的普通高中。

　　第一條，“初中畢業(yè)生未達到學籍所在區(qū)域所報考志愿的高中錄取分數(shù)線”，也就是分數(shù)不夠，分數(shù)低；

　　第二條，“選擇非教育部門指定的普通高中就讀”，也就是要有“選擇學校”的動作或操作；

　　第三條，僅有“選擇學校”的動作或操作還不夠，還必須是選擇了“非教育部門指定的普通高中”，也就是選擇的普通高中不屬于“教育部門指定的普通高中”。如果盡管有“選擇”學校的動作或操作，但選的是教育部門指定的普通高中，也不屬于“擇校”。上述三點必須同時具備才屬于“擇校生”；缺少任何一條，均不屬于“擇校生”。

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