學(xué)習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學(xué)習都需要按一個合理的順利，每個科目的學(xué)習更具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習節(jié)奏的混亂，最后導(dǎo)致知識消化不良。
對于前面已經(jīng)學(xué)過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)。
認識基礎(chǔ)薄弱的危害：
1、對學(xué)過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯頻繁
2、上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知
3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆
為什么基礎(chǔ)薄弱：
1、沒有預(yù)習的習慣，對即將學(xué)習的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課
2、不會鞏固復(fù)習，對學(xué)過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固
3、不重視平時的作業(yè)和練習，導(dǎo)致學(xué)習基礎(chǔ)越來越差
4、不會運用學(xué)習技巧，學(xué)習方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識零散
狀元經(jīng)驗：
1、學(xué)會預(yù)習，專心聽講，變被動為主動
2、趁熱打鐵，及時復(fù)習，鞏固已學(xué)知識
3、認真作業(yè)，強化訓(xùn)練，溫故而知新
4、活學(xué)活用，提高效率，步步為贏
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