一、命題指導思想
1．命題依據(jù)教育部頒布的《義務教育物理課程標準（2011年版）》。
2．命題要有利于實施素質教育和課程改革；有利于新課程實施、促進學生全面發(fā)展，全面提高教育教學質量；有利于推進課堂教學改革、促進學生生動活潑主動地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；有利于學生良好個性的形成與發(fā)展；有利于反映學生真實的學習水平和綜合素質水平。
3．初中物理學業(yè)水平考試是義務教育階段物理學科的終結性考試，是全面、準確地考查初中畢業(yè)生的物理學業(yè)水平，檢查、評價普通初級中學教學理念和教學質量的重要手段，是全面貫徹黨的教育方針、促進學生全面發(fā)展、推動課程改革的重要舉措。
4．命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
二、考試內(nèi)容及要求
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1．認識物質的形態(tài)和變化、物質的屬性、物質的結構與物體的尺度，了解新材料及其應用等內(nèi)容，關注資源利用與環(huán)境保護等問題。
2．了解自然界多種多樣的運動形式，認識機械運動和力、聲和光、電和磁等內(nèi)容，了解相互作用規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中的應用。
3．認識機械能、內(nèi)能、電磁能、能量的轉化和轉移、能量守恒等內(nèi)容，了解新能源的開發(fā)與應用，關注能源利用與可持續(xù)發(fā)展等問題。
4．了解物理學及其相關技術發(fā)展的大致歷程，知道物理學不僅含有物理知識，而且還含有科學研究的過程與方法、科學態(tài)度與科學精神。
5．有初步的實驗操作技能，會用簡單的實驗儀器，能測量一些基本的物理量，具有安全意識，知道簡單的數(shù)據(jù)記錄和處理方法，會用簡單圖表等描述實驗結果，會寫簡單的實驗報告。
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1．經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征，能在觀察和學習中發(fā)現(xiàn)問題，具有初步的觀察能力及提出問題的能力。
2．通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，有控制實驗條件的意識，能通過實驗收集數(shù)據(jù)，會利用多種渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
3．經(jīng)歷信息處理過程，有對信息的有效性、客觀性做出判斷的意識，經(jīng)歷從信息中分析、歸納規(guī)律的過程，嘗試解釋根據(jù)調(diào)查或實驗數(shù)據(jù)得出的結論，有初步的分析概括能力。
4．能書面或口頭表述自己的觀點，能與他人交流，有自我反思和聽取意見的意識，有初步的信息交流能力。
5．通過學習物理知識，提高分析問題與解決問題的能力，養(yǎng)成自學能力，學習物理學家在科學探索中的研究方法，并有在解決問題中嘗試應用科學研究方法的能力。
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1.筆試考試范圍：考試內(nèi)容包括學科內(nèi)容和學科能力兩個方面。其中學科內(nèi)容分為物質、運動和相互作用、能量三大部分，具體內(nèi)容分解見《物理課程標準》。學科內(nèi)容方面重在考查物理基礎知識和技能、基本過程和方法；考查對物理概念和規(guī)律的理解水平。學科能力包括科學探究能力和應用物理知識分析、解決問題的能力。學科能力方面重在考查運用物理知識解決簡單問題的能力，進行科學探究與物理實驗的能力；考查關于物理、技術和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念以及科學態(tài)度和科學精神的認識與體驗等。
2.實驗技能操作考試范圍：
�。�1）測量物體運動的平均速度。
（2）探究光的反射規(guī)律。
�。�3）測量液體和固體的密度。
（4）探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。
（5）探究電流與電壓、電阻的關系。
�。�6）探究通電螺線管外部磁場的方向。
三、考試形式與試卷結構
�。ㄒ唬┛荚囆问剑翰捎瞄]卷、筆試形式，與化學合場分卷，兩科考試時間共120分鐘。
（二）試卷結構：物理試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為90分。
第Ⅰ卷為選擇題，共40分。其中第一題為單項選擇題，共8小題，每題3分，共24分；第二題為多項選擇題，共4小題，每題4分，共16分。第Ⅱ卷為填空題、作圖與實驗探究題、計算題，共50分。其中，填空題共10分；作圖與實驗探究題共18分；計算題共22分。
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