2019年中考數(shù)學軸對稱：教學設計

教學設計

作品展示，交流體會

1.作品展示：讓部分學生展示課前的剪紙作品(可以將作品粘貼到黑板上);

2.小組活動：

(1)在窗花的制作過程中，你是如何進行剪紙的?為什么要這樣?

(2)這些窗花(圖案)有什么共同的特點?

注：通過對收集材料、剪紙操作，增加學生對軸對稱圖形的感性認識，為軸對稱概念的引出作準備.

活動的目的一是為了交流，更主要的是說出(發(fā)現(xiàn))“對稱”。

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