2019年中考數(shù)學(xué)側(cè)重復(fù)習(xí)“靈活應(yīng)用”考點(diǎn)

哈爾濱市南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉曉林進(jìn)行采訪，請(qǐng)劉老師對(duì)2019年哈市數(shù)學(xué) (微博)考試說(shuō)明進(jìn)行解讀。劉曉林說(shuō)，根據(jù)哈爾濱市2019年中考說(shuō)明，數(shù)學(xué) 將按其難易程度可分為容易題、中等題、較難題，分值比約為5:3:2，試卷里中等題和容易題占總分的80%。

強(qiáng)化訓(xùn)練35個(gè)“靈活應(yīng)用”考點(diǎn)

根據(jù)考試說(shuō)明，考點(diǎn)將所列知識(shí)點(diǎn)分為“了解、理解、掌握、靈活應(yīng)用”四個(gè)層次，其中要求“靈活應(yīng)用”的考點(diǎn)有35個(gè)，占127個(gè)知識(shí)點(diǎn)的27%，考試說(shuō)明中指出：“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、課題學(xué)習(xí)所占分?jǐn)?shù)的百分比與它們?cè)凇稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材中所規(guī)定的課時(shí)數(shù)的百分比大致相同，即數(shù)與代數(shù)約占43%，空間與圖形約占41%，統(tǒng)計(jì)與概率約占11%，課題學(xué)習(xí)約占5%”，明確了每一部分的課時(shí)數(shù)，和這一部分知識(shí)點(diǎn)的個(gè)數(shù)及所要求達(dá)到的目標(biāo)，復(fù)習(xí)時(shí)就能抓住重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)而為綜合題的復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

對(duì)于超出《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和考試說(shuō)明的內(nèi)容，一些打擦邊球的偏題、怪題要堅(jiān)決舍棄，考試說(shuō)明中所列出要求“了解”的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間訓(xùn)練。

揣摩考試說(shuō)明中題型示例

考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要結(jié)合考試說(shuō)明中參考題型示例進(jìn)行全方位復(fù)習(xí)，不要只練習(xí)2011年的中考題型，免得考試時(shí)出現(xiàn)遺漏。考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注意研讀考試說(shuō)明中各類(lèi)題型的答案，并領(lǐng)悟試題所考查的具體知識(shí)點(diǎn)以及解答過(guò)程中所涉及的典型解題方法、數(shù)學(xué)模型，練習(xí)結(jié)束時(shí)要及時(shí)回顧數(shù)學(xué)思維過(guò)程，反思概念形成、公式定理的推理過(guò)程，體會(huì)試題內(nèi)在規(guī)律，以達(dá)到最佳的練習(xí)效果。

研究教材中典型例題

考試說(shuō)明中的樣題不僅緊扣教材，而且還提供了典型的數(shù)學(xué)思想和方法。如：轉(zhuǎn)化的思想，類(lèi)比歸納與類(lèi)比聯(lián)想的思想等。這些基本思想和方法滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材各章節(jié)中，例題、習(xí)題和復(fù)習(xí)題中均有所體現(xiàn)。而許多新題型都是來(lái)源于教材中的例題、習(xí)題。復(fù)習(xí)時(shí)考生要采取“一題多解”、“一題多變”、“多題歸一”等訓(xùn)練形式，從專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題中進(jìn)行類(lèi)比，參悟題中包含的方法和思想。

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