2019年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法總結(jié)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法總結(jié)

現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)剶?shù)學(xué)~數(shù)學(xué)是一門(mén)技術(shù)含量相當(dāng)高的學(xué)科，數(shù)學(xué)最突出的特點(diǎn)就是高度概括和抽象。這種抽象的學(xué)科特點(diǎn)勢(shì)必會(huì)給咱帶來(lái)很多麻煩，所以說(shuō) 才有文理分科(我是不是扯遠(yuǎn)了)。在系統(tǒng)的分析之前我想先說(shuō)一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。

①不僅要刷題，還有學(xué)會(huì)總結(jié)思考。

題海戰(zhàn)術(shù)是一種費(fèi)神耗時(shí)的方法，我個(gè)人不提倡這種方法。 的時(shí)候苦于數(shù)學(xué)成績(jī)提不上來(lái)，就每天都拿著好多本課外習(xí)題在做，結(jié)果效果還是不盡人意。所以我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，刷題究竟是讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍還是事倍功半?這個(gè)問(wèn)題我想了兩年，現(xiàn)在終于得到了一個(gè)稍微令我滿意的答案：做題的效果取決于兩點(diǎn)：做題的方法以及對(duì)習(xí)題的選擇。

以前做題都是一味的猛刷，刷完就對(duì)答案，對(duì)完答案就不管了，其實(shí)這樣做題不但一點(diǎn)都沒(méi)有效果還會(huì)適得其反，為什么呢?原因如下：很多題目沒(méi)有任何技術(shù)含量，一味地做這種題目只會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間;很多題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)我們已經(jīng)掌握了，何必浪費(fèi)時(shí)間去大量的做呢?初三的一個(gè)前輩曾經(jīng)告訴跟我說(shuō)過(guò)這樣一句哈：“做題的時(shí)候要多做自己所不擅長(zhǎng)的哪一類(lèi)題，不要一味地各種做測(cè)試卷。請(qǐng)務(wù)必記住，如果要學(xué)好數(shù)學(xué)不是做什么題都能取得良好成效的。”

何為做題的方法呢?就是說(shuō)要學(xué)會(huì)總結(jié)思考。在學(xué)而思上課的時(shí)候老師也一直在給咱灌輸一個(gè)思想，即弄透一道題，會(huì)做一類(lèi)題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤其要學(xué)會(huì)總結(jié)，只有這樣學(xué)過(guò)的東西才能算真正被消化吸收。

我媽一個(gè)朋友的兒子曾經(jīng)給過(guò)我極大的啟發(fā)。他從小成績(jī)就特別好，高三的時(shí)候就保送清華了。他跟我這樣說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)其實(shí)是考點(diǎn)最少的學(xué)科，題目的變化其實(shí)就是考點(diǎn)之間的轉(zhuǎn)換。高等三角函數(shù)的考點(diǎn)只有不到10個(gè)，以此出的題目卻有成百上千種。學(xué)數(shù)學(xué)，實(shí)質(zhì)其實(shí)就培養(yǎng)轉(zhuǎn)化題目的能力，把這個(gè)以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目轉(zhuǎn)化成以前見(jiàn)過(guò)的題目，然后再用你熟悉的方法解決它。

當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得特震撼，現(xiàn)在回頭想想也不過(guò)就是那么回事。日常生活中我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)授之以魚(yú)不如授之以漁，只有學(xué)會(huì)了解題的方法才算學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。善于總結(jié)做題的方法，我覺(jué)得是學(xué)好數(shù)學(xué)最為關(guān)鍵的一點(diǎn)’

②現(xiàn)在咱來(lái)談?wù)劦诙�點(diǎn)。

很多數(shù)學(xué)底子不錯(cuò)的同學(xué)為什么成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗?有一點(diǎn)尤為重要，那就是忽視基礎(chǔ)了。

100分的試卷，你拼了全力把壓軸題給做出來(lái)了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前面選擇填空錯(cuò)了兩個(gè)，94分;另外一個(gè)同學(xué)果斷放棄壓軸題最后一問(wèn)，回頭檢查出了選擇和填空的錯(cuò)誤，97分。這就是不重視基礎(chǔ)的下場(chǎng)。我相信很多學(xué)校應(yīng)該都有一些這樣的同學(xué)——他們“自我感覺(jué)良好”，不重視基礎(chǔ)知識(shí)，不屑于解題的過(guò)程。

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