2019中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)3大錦囊(2)

文言文部分的復(fù)習(xí)可分兩步走：課內(nèi)文言文要做到能準(zhǔn)確、流暢朗讀，在此基礎(chǔ)上歸納整理重要實(shí)詞、虛詞的意義和用法，并能大致理解文章內(nèi)容和主旨;課外文言文復(fù)習(xí)，可采用對(duì)比閱讀的方法，即閱讀一些與課內(nèi)文言文相關(guān)的文言小短文，一方面培養(yǎng)文言語(yǔ)感，一方面將課內(nèi)學(xué)到的文言知識(shí)及時(shí)遷移到課外，從而提高課外文言文的解題能力。

3、寫(xiě)作部分的復(fù)習(xí)。寫(xiě)作是表達(dá)能力的綜合運(yùn)用, 就其能力層級(jí)而言應(yīng)該屬于“創(chuàng)造”。文章一旦被寫(xiě)出來(lái)，不論其水平高低，只要不是抄襲，都可以看作是同學(xué)們的一種創(chuàng)作。因此,在復(fù)習(xí)階段，考生們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，用獨(dú)特的眼光來(lái)觀察和思考生活，為在考場(chǎng)上寫(xiě)出鮮活的文章積累充足的素材。當(dāng)然，掌握一點(diǎn)基本的寫(xiě)作技巧也是需要的，但是更多的還是要注意積累生活感受，要培養(yǎng)自己對(duì)生活環(huán)境、周?chē)�事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛(ài)好，有了豐厚的積淀，才能寫(xiě)出有真情實(shí)感的文章來(lái)。寫(xiě)作能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，著重要在記敘文、議論文、散文等方面多下功夫，尤其要學(xué)會(huì)寫(xiě)具有真情實(shí)感的記敘文。語(yǔ)文的外延性和生活的外延性相等。一個(gè)同多彩世界、火熱生活隔絕的人，要想學(xué)好語(yǔ)文，考好語(yǔ)文，無(wú)異于緣木求魚(yú)。中考語(yǔ)文考查的不僅是學(xué)生的語(yǔ)文能力，更是考查學(xué)生對(duì)生活的評(píng)判能力。希望同學(xué)們熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，這樣才能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和考試中立于不敗之地。

錦囊三

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)有步驟

1、用好三段時(shí)間早晨時(shí)間：一日之計(jì)在于晨。早晨是記憶背誦的最佳時(shí)間，可以充分利用早晨時(shí)間背誦古詩(shī)文，或者閱讀一些課外小短文，以便擴(kuò)大自己的語(yǔ)文積累。課堂時(shí)間：聽(tīng)課一定要全神貫注，全身心投入，同時(shí)要積極思考，善于提問(wèn)，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不讓任何疑難問(wèn)題輕易逃過(guò)。課后及自習(xí)時(shí)間：除了完成老師布置的作業(yè)外，要適當(dāng)瀏覽一些精短美文或時(shí)文，或者做一些精彩語(yǔ)段摘錄，或者寫(xiě)一些素材筆記，有了充分的準(zhǔn)備和豐厚的積累，考試時(shí)才能做到得心應(yīng)手，從容自若。

2、用好三種策略分塊復(fù)習(xí)的策略�？筛鶕�(jù)復(fù)習(xí)重點(diǎn)，分出若干板塊，分塊進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理和能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。比如將課本中要求背誦的詩(shī)文按朝代或文體順序切割成若干塊，然后分塊背誦默寫(xiě)，這樣化整為零，可以保證識(shí)記的計(jì)劃性和有效性。讀寫(xiě)結(jié)合的策略。語(yǔ)文閱讀的過(guò)程也是培養(yǎng)寫(xiě)作能力的過(guò)程，在閱讀文章時(shí)就要用心思考這篇文章是如何構(gòu)思的，有什么特點(diǎn)，在選材和寫(xiě)法上有什么可取之處，這樣，在進(jìn)行閱讀分析時(shí)，也是一次很有成效的寫(xiě)作訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練的策略。雖然語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)，逐步積累的過(guò)程，但是，考前進(jìn)行必要的強(qiáng)化訓(xùn)練，還是能起到較好的效果的。比如語(yǔ)言表達(dá)，根據(jù)中考語(yǔ)文評(píng)分要求，凡是表述題，都要求語(yǔ)言通順流暢，準(zhǔn)確規(guī)范，所以考前加強(qiáng)書(shū)面表述訓(xùn)練，形成規(guī)范使用語(yǔ)言的習(xí)慣，那么，在語(yǔ)文表述方面的失分幾率自然會(huì)大大降低。

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