【重點(diǎn)考點(diǎn)梳理】
初三的同學(xué)們經(jīng)過近一學(xué)期的復(fù)習(xí)一定感覺到，我們歷史考點(diǎn)分布散亂，時(shí)間、空間跨度大，在開卷查找中如不熟悉的話很難找到。但零散的考點(diǎn)間是由“線”即歷史基本線索串連起來的，因而我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)就要利用好這一特點(diǎn)，理清歷史基本線索，把握線索下的考點(diǎn)就可提高我們的復(fù)習(xí)效果。
首先把握單元線索和階段特征，科學(xué)、合理地建立單元知識(shí)結(jié)構(gòu)。要把一個(gè)單元作為一個(gè)整體，及時(shí)梳理知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)整合。有效利用教材目錄中的階段特征概述，再結(jié)合《 中考 指導(dǎo)書》中列出的考點(diǎn)逐一過關(guān)，特別關(guān)注能級(jí)要求較高的考點(diǎn)。如：復(fù)習(xí)七年級(jí)古代史時(shí)，先按單元?dú)w納出所屬歷史時(shí)期，再把考點(diǎn)放在某一個(gè)歷史時(shí)期這個(gè)主題下復(fù)習(xí)，把握這個(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等內(nèi)容。
其次要完善知識(shí)結(jié)構(gòu) ：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，注意橫向、縱向古今中外的比較。
如:八年級(jí)下冊(cè)： 第二單元 社會(huì)主義道路的探索;九年級(jí)下冊(cè)： 第一單元蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索，第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變。這樣同一主題的內(nèi)容放在一起復(fù)習(xí)。
【經(jīng)典考題推薦】
夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是重要前提，要想取得好成績(jī)還要講究解題方法。歷史中考卷由兩部分組成，下面結(jié)合部分典型例題做一些分析：
(一)選擇題
1.材料型選擇題
在選擇答案時(shí)必須按照材料的含義進(jìn)行判斷，具體做法：粗看通看，大體明白。細(xì)看精看，史論分開，結(jié)合出處，知識(shí)聯(lián)接。針對(duì)性看，劃出中心詞語。
典型例題：據(jù)《宋書》記載：“江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”下列選項(xiàng)中，對(duì)這一現(xiàn)象出現(xiàn)有推動(dòng)作用的是：
①北方人口的南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)和勞動(dòng)力 ②“蘇湖熟，天下足”的局面的出現(xiàn)
③南方具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件
④大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北方經(jīng)濟(jì)交往
A.①②④ B.①③
C.①④ D.①③④
試題分析：此材料選自七年級(jí)上冊(cè)歷史書P112，只要打開課本就知道這段材料是要說明“江南地區(qū)的開發(fā)”這一知識(shí)點(diǎn)。由此只是轉(zhuǎn)移為“江南地區(qū)的開發(fā)”的原因。而②選項(xiàng)是結(jié)果，故不能選。答案D
2.基礎(chǔ)史實(shí)型選擇題
史實(shí)類型的選擇題屬于容易型題目，主要考查學(xué)生對(duì)書本上基本知識(shí)的記憶。因南京市歷史中考難度系數(shù)在0.8左右，決定了記憶類型的選擇題所占比例較大，因此學(xué)習(xí)中一定要以教科書為本，熟悉課本知識(shí)，拿足分?jǐn)?shù)�；A(chǔ)史實(shí)型選擇題涉及的考點(diǎn)都是《中考指導(dǎo)書》中為識(shí)記要求的考點(diǎn)。
典型例題：為反抗殖民統(tǒng)治做出貢獻(xiàn)，而被譽(yù)為“南美的解放者”的是
A.華盛頓 B.玻利瓦爾
C.章西女王 D.尼赫魯 答案B
3.圖表型選擇題
近幾年以文物圖片和表格數(shù)據(jù)入題的選擇題較多。做這類題首先抓住圖標(biāo)的標(biāo)題，明確圖表主題;觀察各圖聯(lián)系;集中重點(diǎn)部位。
典型例題：下表反映了某一時(shí)期我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的狀況，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
A.“一五計(jì)劃”的實(shí)施
B. “大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開展
C.人民公社化運(yùn)動(dòng)的開展
D. “文化大革命”的開展
試題分析：先抓圖表標(biāo)題“1966-1968年我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況”，聚焦重點(diǎn)時(shí)間“1966-1968”選出與之相對(duì)應(yīng)事件D
4.現(xiàn)象到結(jié)論型選擇題
從考查內(nèi)容來看，主要是對(duì)一些重大歷史事件的闡述，它要求學(xué)生要掌握主干知識(shí)，并具有較高的分析問題的能力，還要具有較好的歷史感悟能力。屬較難的題目。
典型例題：某同學(xué)在網(wǎng)上搜集了如下關(guān)鍵信息：兩極格局結(jié)束、歐盟成立、東方巨龍騰飛、日本的崛起、俄羅斯經(jīng)濟(jì)走出低谷、美國(guó)經(jīng)濟(jì)世界第一，得出如下結(jié)論，你認(rèn)為正確的結(jié)論是
A.大國(guó)力量保持均衡 B.當(dāng)今世界多極化格局已經(jīng)形成
C.世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展 D.美國(guó)獨(dú)霸世界
試題分析：先鎖定考查范圍，屬于九年級(jí)下冊(cè)二戰(zhàn)之后的歷史現(xiàn)象，再判斷四個(gè)說法哪一個(gè)是所學(xué)過的正確結(jié)論。故答案C
5. 排序類型選擇題
排序類型的選擇題主要是考查對(duì)歷史時(shí)間的掌握情況，有時(shí)也考查對(duì)歷史事件之間的邏輯關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
典型例題：下列史事的出現(xiàn)按時(shí)間先后排序正確的是
①“文景之治” ②“秦王掃六合” ③“貞觀之治” ④閉關(guān)鎖國(guó)
A. ②③①④ B. ②①③④
C. ①②③④ D. ①②④③
試題分析：先判斷此題考查范圍是七年級(jí)古代史，①是漢朝、②是秦朝、③是唐朝、④是清朝。故按朝代順序答案是B;如不能判斷所屬朝代，就直接打開《中考指導(dǎo)書》，找到相應(yīng)的歷史事件，按先后順序排即可，因?yàn)槠吣昙?jí)教材編寫是按時(shí)序性的。
另外，歷史選擇題題型還有：①逆向型選擇題 ②組合型選擇題 ③比較型選擇題 ④歸納主題型選擇題 ⑤搭配型選擇題。
(二)非選擇題
1. 材料呈現(xiàn)形式：①文字材料;②圖片材料;③表格材料，不管是哪一種材料呈現(xiàn)，問題設(shè)置多為①填空形式;②根據(jù)材料回答;③根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答;④根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答;⑤開放性的主觀題(要求答啟示、認(rèn)識(shí)、感悟等)。
2.答題方法：
(1)對(duì)于①填空形式的題目：要求所填答案一定是簡(jiǎn)單明了的或就是主干知識(shí)中的專有名詞，切忌多字少字，做到填完后把題目整體讀一遍。
(2)對(duì)于②根據(jù)材料回答的問題：答案一般包含在材料中，只須依據(jù)提問要求通過閱讀相關(guān)材料提取有效信息或?qū)Σ牧现械氖穼?shí)、觀點(diǎn)等進(jìn)行概括。
(3)對(duì)于③根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答的問題：答案肯定是書本上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
(4)對(duì)于④根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答的問題：以材料中有效信息為主，答題要結(jié)合所學(xué)知識(shí)聯(lián)系教材，文字要簡(jiǎn)練完整，回答問題時(shí)要看相關(guān)材料，材料中沒涉及到的不答。
(5)對(duì)于⑤開放性的主觀題：特別要注意不同的問法答題要求不一樣，如：?jiǎn)⑹�、感悟類的，先抓住問題的主語，再回來看本題的前幾問或所給材料講了哪幾個(gè)歷史事件，由每件事得出啟示或感悟;如：認(rèn)識(shí)類的，也是先抓住主語，說說主語是什么樣子的，有什么特點(diǎn)。
總結(jié)：做材料題要注意(1)先看題頭，明確考查主題或范圍。(2)緊扣提問，認(rèn)真做答。在組織答案時(shí)，一定要做到“怎么問就怎么答”;其次要做到要點(diǎn)化，有多個(gè)要點(diǎn)的話，用序號(hào)標(biāo)示出來。(3)要合理運(yùn)用規(guī)范的歷史學(xué)科語言答題：關(guān)鍵詞一定要用專業(yè)術(shù)語，如“新航路的開辟”不能寫成“新航線的開辟”。
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