來源:網絡資源 作者:中考網整理 2019-04-26 21:31:52
第二,注意知識間的內在聯系,形成系統(tǒng)的知識網絡,不斷建立和完善知識體系
基礎知識的復習要在形成體系上下功夫,要注意知識的不斷深化,新知識應及時納入已有的知識體系,特別要注意化學知識間的相互聯系,逐步形成和擴充知識結構系統(tǒng),構建“化學認知結構”。要注意化學知識與實際問題的關系、學科間的遷移和對比,能比較和分析知識的區(qū)別和聯系,把已有知識轉化為解決實際問題的能力,注意對理論知識的理解和學習過程的細化。
第三,重視過程和方法的復習,提高學生應試能力
要引導學生總結課本學到的研究方法和思維方法、實驗手段等等,在綜合復習中,應注意對學生解題能力和方法的培養(yǎng),指導學生提高審題能力。如教給學生學會如何從繁冗的情境描述中精煉題干;學會從文字、圖像或表格獲取有用的信息解題;學會如何進行知識遷移,用已有的知識去解決問題。
第四,掌握科學的復習方法,提高復習的效率
第一輪為系統(tǒng)復習,其內容是回歸課本,準確理解所有“概念”和“規(guī)律”的含義,解決知識的覆蓋面、基礎知識、基本技能。初中階段學生不能完全做到理解學習的意義,大多數學生缺乏主動性,所以光有教師對知識梳理、整合、講解還不夠,還需要對學生進行分階段的檢測,如基礎知識的默寫、章節(jié)小測驗、課堂上的問答。
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