如何提高語文的復習效率(3)

三、球型復習法

這個復習的核心是體現研究性和思辨性，根據安徽省中考試卷的難易程度來安排的，按中考考查學生識記、理解、分析綜合、表達運用、欣賞評價五種能力層級呈階梯式安排，從“考綱解讀”、“考點聚焦”、“典型試題”、“解題指導”、“提升能力”等，優(yōu)化整合試題，精講巧練。

四、塔型復習法

中考沖刺階段前自由復習階段，即個性化復習，深度研究安徽省考綱，讓學生熟知并會細化考點與題點，強化答題思路與規(guī)范書寫，彌補薄弱與空白，教師研究學生學情，兼顧全體與個體，分析班級學生差異，進行培優(yōu)，拔中、補差的個性化輔導，學生在老師的指導下，根據自己的實際情況查缺補漏，教師側重點撥應考能力的指導。

以上四型復習法，基于初中教材，立足于基礎，源于教學實踐，遵循語文教學規(guī)律，善于總結復習經驗，分析問題的原因，提煉可操作性的技法，探究其命題規(guī)律，把握其命題趨勢，關注中考動向，四型復習法有其層次性，有內在邏輯關系的，前后勾連，簡單到復雜，由淺入深，由點到面，內外結合，由整體到重點再到綜合，螺旋形上升，立體的、整體推進，形成了一個比較系統(tǒng)性的框架，這樣我們才能做到從容應對，教師不妨嘗試改變固化的思想，探討出一些更為新穎獨到的策略，原來語文中考并非痛苦不堪，那種如臨大敵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的復習、考試的窘態(tài)，會大為改觀，也可以風景獨好。

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