2020中考歷史知識點大全：中國古代的政治制度

　　1、西周分封制

 

　　(1)分封對象：周王把土地和臣民封賜給同姓或異性貴族(如姜尚等)，建立起許多諸侯國，稱為“授民授疆土”。

 

　　(2)封王(諸侯王)義務與權力：義務：鎮(zhèn)守疆土、出兵勤王(王指周王)、交納貢賦、定期朝見周王述職。權力：在封國內擁有相對獨立的統(tǒng)治權，并可把封地內的土地和臣民逐級分封給卿、大夫、士。

 

　　(3)作用：對拓展周的統(tǒng)治起了重要作用。

 

　　2、秦兼并六國與秦始皇加強中央集權

 

　　(一)了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統(tǒng)一國家建立的意義。

 

　　秦的建立：公元前221年，秦國先后滅六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。

 

　　秦始皇的統(tǒng)一措施(對秦始皇的評價)：

 

　　答：

 

　　(1)政治上，加強中央專制集權，在中央設丞相、太尉、御史大夫，在地方設立郡縣制。

 

　　(2)經(jīng)濟上，統(tǒng)一度量衡、貨幣，全國統(tǒng)一使用圓形方孔的秦國銅錢。

 

　　(3)文化上，統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范的文字。

 

　　(4)軍事上，為了抵御匈奴，修筑長城。

 

　　統(tǒng)一意義：秦的統(tǒng)一，結束了春秋戰(zhàn)國以來割據(jù)戰(zhàn)亂局面;有利于人民安居樂業(yè)和社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，對中華民族的發(fā)展具有重要意義。

 

　　3、漢武帝大一統(tǒng)

 

　　漢武帝的鞏固統(tǒng)一措施

 

　　答：

 

　　(1)政治上：為加強中央集權，武帝接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的候國。(史稱“推恩令”)

 

　　(2)經(jīng)濟政策：廢半兩錢，改鑄五銖錢。在關中開鑿六輔渠和白渠。治理黃河。

 

　　(3)文化政策：“罷黜百家，獨尊儒術”(董仲舒提出)，興辦太學(中國古代的最高學府)。

 

　　4、隋唐時期科舉制的主要內容和作用

 

　　科舉制是我國古代選拔人才的一種制度。為了改變魏晉以來官員大多從高門權貴中選拔(九品中正制)的弊端，隋文帝開始用分科考試的辦法來選拔官員。隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，科舉制正式誕生。唐時科舉制逐漸完善，以進士科為主。武則天開創(chuàng)殿試和武舉，唐玄宗將詩賦作為進士科主要的考試內容。到明清時期，科舉制發(fā)展成為“八股取士”其消極作用突出出來了。科舉制在我國封建社會延續(xù)了1300多年，到1905年推行學校教育，科舉制才被廢除。

 

　　科舉制產(chǎn)生的作用：

 

　　(1)改善了用人制度，使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。

 

　　(2)促進了教育事業(yè)的發(fā)展。

 

　　(3)促進了文學藝術的發(fā)展。

 

　　5、貞觀之治

 

　　出現(xiàn)的原因：

 

　　(1)注重總結歷史經(jīng)驗教訓，重視人民群眾的力量;

 

　　(2)注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負擔;

 

　　(3)崇尚節(jié)儉;

 

　　(4)任用賢才、虛心納諫。(房玄齡、杜如晦、魏征——人鏡)

 

　　唐太宗時期，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步強盛。

 

　　歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

 

　　6、開元盛世

 

　　出現(xiàn)的原因：

 

　　(1)作用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人當宰相，“勵精為治“

 

　　(2)重視地方吏治，反優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令的政績。

 

　　(3)重視節(jié)儉，節(jié)制自己的欲望。

 

　　7、行省制度的建立

 

　　我國省級行政區(qū)的設立，始于元朝。