初中生物練習(xí)題之生物圈中的生命的延續(xù)

 

　　【考點(diǎn)】在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件．

 

　　【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物學(xué)歷史．解答時(shí)可以從生物學(xué)家的成就、貢獻(xiàn)方面來(lái)切入．

 

　　【解答】解：A、查爾斯o羅伯特o達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．曾乘貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集．出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論．除了生物學(xué)外，他的理論對(duì)人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)及哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響．恩格斯將"進(jìn)化論"列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一．故該選項(xiàng)不符合題意；

 

　　B、袁隆平，1930年9月1日生于北京，漢族，江西德安縣人，無(wú)黨派人士，現(xiàn)居湖南長(zhǎng)沙．中國(guó)雜交水稻育種專(zhuān)家，雜交水稻之父．中國(guó)工程院院士．現(xiàn)任中國(guó)國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織首席顧問(wèn)、世界華人健康飲食協(xié)會(huì)榮譽(yù)主席、2006年4月當(dāng)選美國(guó)科學(xué)院外籍院士，2011年獲得馬哈蒂爾科學(xué)獎(jiǎng)．故該選項(xiàng)不符合題意；

 

　　C、孟德?tīng)?822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律．故該選項(xiàng)符合題意．

 

　　故選C．

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知生物學(xué)的發(fā)展歷史．

 

　　6．與蝗蟲(chóng)的發(fā)育方式屬于同一類(lèi)型的是（）

 

　　A．蜜蜂B．螳螂C．家蠶D．蒼蠅

 

　　【考點(diǎn)】昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程．

 

　　【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是昆蟲(chóng)的發(fā)育方式．解答時(shí)可以從完全變態(tài)和不完全變態(tài)的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

 

　　【解答】解；不完全變態(tài)：蝗蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．

 

　　完全變態(tài)：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)．完全變態(tài)的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

 

　　故選：B．

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)．

 

　　7．人的體細(xì)胞中的染色體的數(shù)目是（）

 

　　A．23對(duì)B．23條C．13條D．46對(duì)

 

　　【考點(diǎn)】基因在親子代之間的傳遞．

 

　　【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目．解答時(shí)可以從染色體的概念特點(diǎn)方面來(lái)切入．

 

　　【解答】解：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成．每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的．正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目23對(duì)，即46條．在體細(xì)胞中，染色體成對(duì)；在生殖細(xì)胞中，染色體成單存在．

 

　　故選：A．

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記人的體細(xì)胞的染色體數(shù)目．

 

　　8．被稱(chēng)為"遺傳學(xué)之父"的科學(xué)家是（）

 

　　A．達(dá)爾文B．袁隆平C．孟德?tīng)朌．巴士德

 

　　【考點(diǎn)】生物學(xué)史．

 

　　【分析】孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，據(jù)此作答．

 

　　【解答】解：A、達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，認(rèn)為人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿，A錯(cuò)誤．

 

　　B、袁隆平，1930年9月1日生于北京，漢族，江西德安縣人，無(wú)黨派人士，現(xiàn)居湖南長(zhǎng)沙，中國(guó)雜交水稻育種專(zhuān)家，被稱(chēng)為雜交水稻之父，B錯(cuò)誤．

 

　　C、孟德?tīng)枺?822年7月20日出生于奧地利西里西亞，孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代"遺傳學(xué)之父"，C正確．

 

　　D、巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱(chēng)為"微生物學(xué)之父"，D錯(cuò)誤．

 

　　故選：C．

 

　　【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)之父，其他生物學(xué)家的相關(guān)事跡也要了解，平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識(shí)．

 

　　9．下列變化過(guò)程屬于生物進(jìn)化的是（）

 

　　A．恐龍蛋變成恐龍B．海洋變成陸地

 

　　C．類(lèi)人猿變成人D．蝌蚪變成青蛙

 

　　【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的證據(jù)-化石；達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō)．

 

　　【分析】此題考查的是生物進(jìn)化，可以從生物進(jìn)化的概念和特點(diǎn)方面來(lái)切入．

 

　　【解答】解：生物進(jìn)化是指一切生命形態(tài)發(fā)生、發(fā)展的演變過(guò)程．"進(jìn)化"一詞來(lái)源于拉丁文evolutio，原義為"展開(kāi)"，一般用以指事物的逐漸變化、發(fā)展，由一種狀態(tài)過(guò)渡到另一種狀態(tài)．

 

　　A、恐龍蛋變成恐龍，是恐龍蛋的孵化過(guò)程，屬于生殖現(xiàn)象，故不符合題意；

 

　　B、海洋變成陸地，是自然條件的變遷，不是生物的變化，故不符合題意；

 

　　C、類(lèi)人猿變成人，是類(lèi)人猿經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化形成的結(jié)果，故符合題意；

 

　　D、蝌蚪變成青蛙，是青蛙的變態(tài)發(fā)育，不是生物的進(jìn)化，故不符合題意．

 

　　故選：C．

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物進(jìn)化的概念和特點(diǎn)．

 

　　10．對(duì)蒼蠅的發(fā)育順序排列正確的是（）

 

　　A．受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)B．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

 

　　C．受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)D．受精卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

 

　　【考點(diǎn)】昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程．

 

　　【分析】昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)，據(jù)此答題．

 

　　【解答】解：蒼蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期；昆蟲(chóng)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．

 

　　故選：B．

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．

 

　　二、判斷題

 

　　11．越低等的動(dòng)物分布數(shù)量越少，這是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

 

　　【考點(diǎn)】達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō)．

 

　　【分析】達(dá)爾文認(rèn)為，任何一種生物在生活過(guò)程中都必須為生存而斗爭(zhēng)．生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)．由于生存斗爭(zhēng)，導(dǎo)致生物大量死亡，結(jié)果只有少量個(gè)體生存下來(lái)．

 

　　【解答】解：在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，不適者被淘汰．有許多結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等的生物不但沒(méi)有被淘汰，而且分布廣泛，原因是產(chǎn)生了能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過(guò)程中生存下來(lái)，這是適者生存．因此，越低等的動(dòng)物分布數(shù)量越少，這是因?yàn)闆](méi)有產(chǎn)生能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異

 

　　故答案為；×

 

　　【點(diǎn)評(píng)】此題考查了自然選擇學(xué)說(shuō)中的生存斗爭(zhēng)．理解適者生存，不適者被淘汰．被淘汰的就是沒(méi)有產(chǎn)生能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異．

 

　　12．近親結(jié)婚肯定會(huì)生出有遺傳病的孩子．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

 

　　【考點(diǎn)】?jī)?yōu)生優(yōu)育（禁止近親結(jié)婚）．

 

　　【分析】近親是指直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親，我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，分析解答．

 

　　【解答】解：近親是指直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親．我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親結(jié)婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，但不是一定患遺傳病．

 

　　故答案為：×

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解近親結(jié)婚的危害和原因．

 

　　13．在2010年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃樹(shù)，同時(shí)開(kāi)出了大小、顏色各不相同的花朵．這種繁殖方式屬于有性生殖．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

 

　　【考點(diǎn)】有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．

 

　　【分析】有性生殖和無(wú)性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程中有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

 

　　【解答】解：由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式；有一株用嫁接方法培育出的桃樹(shù)，同時(shí)開(kāi)出了大小、顏色各不相同的花朵．是嫁接培育的．嫁接，植物的人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方法之一．即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株．沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是無(wú)性生殖．

 

　　故答案為：×

 

　　【點(diǎn)評(píng)】判斷植物的生殖方式是有性還是無(wú)性看是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

 

　　三、連線題

 

　　14．將下列昆蟲(chóng)與其發(fā)育的特點(diǎn)用線連接起來(lái)

 

　　【考點(diǎn)】昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程．

 

　　【分析】完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

 

　　不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．

 

　　【解答】解：A、蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，屬于a完全變態(tài)發(fā)育；

 

　　B、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于b不完全變態(tài)發(fā)育；

 

　　C、蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于b不完全變態(tài)發(fā)育；

 

　　D、菜粉蝶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，屬于a完全變態(tài)發(fā)育．

 

　　故答案為：

 

　�。�

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

 

　　15．觀察下面四幅圖，將A～D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái)．

 

　　【考點(diǎn)】生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)未來(lái)的影響．

 

　　【分析】（1）仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．

 

　�。�2）試管嬰兒又該稱(chēng)體外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具體地說(shuō)是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過(guò)程．

 

　�。�3）克隆技術(shù)本身的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．

 

　�。�4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)．

 

　　【解答】解：A、模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝薃薄殼建筑，是③仿生；

 

　　B、試管嬰兒采用的是①輔助生殖技術(shù)；

 

　　C、多莉綿羊是通過(guò)④轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的；

 

　　D、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，是將大白鼠生長(zhǎng)激素導(dǎo)入小白鼠的受精卵中，再將這個(gè)受精卵移入借腹懷胎的母鼠子宮中，產(chǎn)下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是④克隆技術(shù)．

 

　　故答案為：①﹣﹣B；②﹣﹣D；③﹣﹣A；④﹣﹣C．

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)例．

 

　　四、填空題

 

　　17．人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，包含46個(gè)DNA分子，含有數(shù)萬(wàn)對(duì)基因．

 

　　【考點(diǎn)】染色體、DNA和基因的關(guān)系．

 

　　【分析】染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的，例如：水稻24條、大豆40條、煙草48條等．

 

　　【解答】解：染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．每條染色體都含有一個(gè)DNA分子，DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因；DNA分子很長(zhǎng)，每條DNA上具有數(shù)萬(wàn)個(gè)基因，因此人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，就包含46個(gè)DNA分子，含有數(shù)萬(wàn)對(duì)基因，決定著人體可遺傳的性狀．

 

　　故答案為：23；46；基因

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道每條染色體都含有一個(gè)DNA分子，每條DNA上具有很多個(gè)基因．

 

　　18．遺傳效應(yīng)的DNA片段叫做基因，控制生物的性狀．

 

　　【考點(diǎn)】染色體、DNA和基因的關(guān)系．

 

　　【分析】染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．

 

　　【解答】解：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱(chēng)做染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，它由兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、互相盤(pán)繞的鏈組成，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)．上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．基因控制生物的性狀．生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．

 

　　故答案為：基因；性狀．

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．

 

　　19．鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是胚盤(pán)．

 

　　【考點(diǎn)】鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)．

 

　　【分析】此題考查鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能．做此題應(yīng)先掌握鳥(niǎo)卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和功能，如下表所示：

 

　　【解答】解：卵黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營(yíng)養(yǎng)；減少震蕩，其保護(hù)受精卵和緩沖的作用，所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，受精卵的胚盤(pán)顏色更白，因?yàn)榕咛ヒ呀?jīng)發(fā)育，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)．

 

　　故答案為：胚盤(pán)

 

　　【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的作用，同學(xué)們可以結(jié)合圖示進(jìn)行記憶．

 

　　五、綜合題

 

　　20．進(jìn)化排序（按在地球上出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序，用序號(hào)排）

 

　　A．魚(yú)類(lèi)B．環(huán)節(jié)動(dòng)物C．線形動(dòng)物D．爬行類(lèi)E．兩棲類(lèi)F．單細(xì)胞動(dòng)物G．腔腸動(dòng)物

 

　　H．哺乳類(lèi)I．裸子植物J．蕨類(lèi)植物K．被子植物L(fēng)．藻類(lèi)植物M．苔蘚植物

 

　　在上述生物中，植物進(jìn)化的排序是：L、M、J、I、K，動(dòng)物進(jìn)化的排序是：F、G、C、B、A、E、D、H．

 

　　【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的歷程．

 

　　【分析】（1）植物的進(jìn)化歷程：

 

　　（2）無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→扁形動(dòng)物→線形動(dòng)物→軟體動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物．無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物．

 

　�。�3）動(dòng)物脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是：原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→．

 

　　【解答】解：如圖生物進(jìn)化樹(shù)

 

　　從分析和生物進(jìn)化樹(shù)可知：

 

　　植物進(jìn)化的排序是：L藻類(lèi)植物、M苔蘚植物、J蕨類(lèi)植物、I裸子植物、K被子植物．

 

　　動(dòng)物進(jìn)化的排序是：F．單細(xì)胞動(dòng)物、G．腔腸動(dòng)物、C．線形動(dòng)物、B．環(huán)節(jié)動(dòng)物、A．魚(yú)類(lèi)、E．兩棲類(lèi)、D．爬行類(lèi)、H．哺乳類(lèi)．

 

　　故答案為：L、M、J、I、K；

 

　　F、G、C、B、A、E、D、H．

 

　　【點(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了植物、動(dòng)物的進(jìn)化歷程，即可輕松解答．可結(jié)合進(jìn)化樹(shù)來(lái)幫助理解和記憶．

 

　　21．人類(lèi)的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．下面是某研究機(jī)構(gòu)在對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后，得到的數(shù)據(jù)（如表）

 

　　婚配方式家庭數(shù)目子女

 

　　父母藍(lán)眼褐眼

 

　　1藍(lán)藍(lán)1001000

 

　　2藍(lán)褐1004159

 

　　3褐褐1001288

 

　�。�1）從表中信息得知，在遺傳學(xué)上，眼睛的顏色叫做性狀．藍(lán)眼和褐眼稱(chēng)為相對(duì)性狀．

 

　�。�2）我們可以從第3組推測(cè)出褐眼為顯性性狀．

 

　　（3）這對(duì)性狀用Ee來(lái)表示．第1組中父母的基因型為ee．這對(duì)父母都為藍(lán)眼，子女也為藍(lán)眼．這是遺傳現(xiàn)象．

 

　�。�4）第3組中一對(duì)父母的都為褐眼，子女出現(xiàn)了藍(lán)眼，則母親的基因型為Ee．若這對(duì)父母第一胎生了一個(gè)男孩，則再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率為12.5%．

 

　　【考點(diǎn)】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；生物的遺傳和變異現(xiàn)象；生物的性狀和相對(duì)性狀的概念；人的性別遺傳．

 

　　【分析】（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體之間的差異性．

 

　�。�2）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

 

　�。�3）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

 

　�。�4）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

 

　�。�5）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

 

　　【解答】解：（1）從表中信息得知，在遺傳學(xué)上，眼睛的顏色叫做性狀．藍(lán)眼和褐眼是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此稱(chēng)為相對(duì)性狀．

 

　�。�2）表格中第3組，父母都是褐眼，子女有藍(lán)眼，表明褐眼是顯性性狀，藍(lán)眼是隱性性狀．因此我們可以從第3組推測(cè)出褐眼為顯性性狀．

 

　�。�3）通常用大寫(xiě)字母表示顯性基因，小寫(xiě)字母表示隱性基因．這對(duì)性狀用Ee來(lái)表示．第1組中父母的基因型為ee．這對(duì)父母都為藍(lán)眼，子女也為藍(lán)眼，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，因此這是遺傳現(xiàn)象．

 

　�。�4）第3組中一對(duì)父母的都為褐眼，子女有藍(lán)眼，表明父母的基因型為Ee．遺傳圖解如圖1：．

 

　　人的性別遺傳過(guò)程如圖2：．

 

　　從圖2看出，生男生女的機(jī)會(huì)均等，各是50%．所以這對(duì)父母再生一個(gè)男孩的概率為50%．

 

　　從圖1看出，這對(duì)父母再生一個(gè)藍(lán)眼孩子的概率為25%．所以若這對(duì)父母第一胎生了一個(gè)男孩，則再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率為25%×50%═12.5%．

 

　　故答案為：（1）性狀；相對(duì)性狀；

 

　�。�2）3；

 

　　（3）ee；遺傳；

 

　　（4）Ee；12.5%．

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類(lèi)問(wèn)題．

 

　　六、探究題

 

　　22．蠶在結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng)，一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均的"薄頭繭"，影響了蠶繭的出絲率．某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找"薄頭繭"的原因，5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn)，9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)．兩次實(shí)驗(yàn)均選擇五齡期老熟蠶，將它們放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多結(jié)繭312粒），7天后統(tǒng)計(jì)"薄頭繭"的發(fā)生率．實(shí)驗(yàn)分為3組，三組的光線處理不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

 

　　不同光照條件下平均結(jié)繭情況統(tǒng)計(jì)表（單位：%）

 

　　第一組第二組第三組

 

　　光線明亮而不均勻明亮而均勻暗而均勻

 

　　實(shí)驗(yàn)Ⅰ（5月份）15.487.504.92

 

　　實(shí)驗(yàn)Ⅱ（9月份）17.178.854.50

 

　　總平均發(fā)生率16.338.184.71

 

　　請(qǐng)根據(jù)上述情況回答：

 

　�。╨）從整個(gè)發(fā)育過(guò)程看，蠶的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．蠶繭是蠶蛾在發(fā)育過(guò)程中的蛹階段出現(xiàn)的．

 

　　（2）該小組設(shè)計(jì)并實(shí)施這一實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：不同的光照條件能夠影響蠶結(jié)出繭的均勻程度．

 

　�。�3）在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制蠶的年齡和大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外，還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同，如溫度或濕度或氣壓等．

 

　�。�4）從表中分析，提高蠶繭的出絲率，蠶在結(jié)繭時(shí)應(yīng)提供光線暗而均勻的環(huán)境條件，要使蠶絲產(chǎn)量提高，你認(rèn)為應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的幼蟲(chóng)期期．

 

　　【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程．

 

　　【分析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

 

　　【解答】解：（1）家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全部分發(fā)育，家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng)，取食桑葉，經(jīng)過(guò)4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，將身體圍繞起來(lái)結(jié)繭化蛹．

 

　�。�2）做出的假設(shè)是依據(jù)問(wèn)題做出的，假設(shè)的做出又與我們對(duì)結(jié)果的基本預(yù)測(cè)有著密切關(guān)系．根據(jù)表中三組實(shí)驗(yàn)的不同條件是光照，最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是總平均發(fā)生率有明顯不同，即可推測(cè)探究的問(wèn)題是：光照條件能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎？根據(jù)探究的問(wèn)題作出的假設(shè)應(yīng)是：不同的光照能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度．

 

　�。�3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)；這一種條件就算唯一實(shí)驗(yàn)變量；因此，我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有一個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．如蠶的大小、年齡、所處的溫度、適度等．

 

　�。�4）蠶繭是幼蟲(chóng)吐出的絲結(jié)成的，因此可延長(zhǎng)蠶的幼蟲(chóng)期來(lái)增加蠶繭的產(chǎn)量．從表中可看出在光線暗而均勻的條件下"薄頭繭"總發(fā)生率最低，因此可采用暗而均勻的光線提高蠶繭的質(zhì)量．要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的幼蟲(chóng)期．因?yàn)橥陆z期是幼蟲(chóng)期．

 

　　故答案是：（1）完全變態(tài)；蛹；（2）不同的光照條件能夠影響蠶結(jié)出繭的均勻程度；（3）溫度或濕度或氣壓等；（4）光線暗而均勻；幼蟲(chóng)期．

 

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是正確理解表中信息，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)做出正確推理．