于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期第一次月考
初二年級(jí)生物學(xué)科試卷2014.03.16
命題：朱紹祥審稿：初中生物備課組
題號(hào)第一題第二題總分試場(chǎng)號(hào)座位號(hào)
得分
一、單項(xiàng)選擇題：（每小題1分，共15分）
1.無(wú)性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（）
A.能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體B.能否進(jìn)行細(xì)胞分裂
C.是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合D.能否產(chǎn)生生殖細(xì)胞
2．下面幾種生殖方式中，不屬于無(wú)性生殖的是（）
A．富貴竹的枝條插在水里長(zhǎng)出新植株。B.椒草的葉片長(zhǎng)出新植株
C.馬鈴薯塊莖發(fā)芽長(zhǎng)成新植株D.花生種子長(zhǎng)出新植株
3．"有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭"，"插柳"采取的方法是（）
A．嫁接B．分根C．扦插D．雜交
4.某果園的蘋果樹產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹，你認(rèn)為最快捷的做法是（）
A．利用種子繁殖B．全部換栽C．進(jìn)行果枝扦插D．進(jìn)行果枝嫁接
5．下列敘述不屬于組織培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的是（）
A．能夠培育出新品種B．可以減少植物病毒的危害
C．能保持親本的優(yōu)良性狀D．短時(shí)間內(nèi)大量快速進(jìn)行繁殖
6.蟋蟀、蝗蟲的發(fā)育順序是（）
A．受精卵→成蟲→幼蟲→蛹B．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
C．受精卵→若蟲→成蟲D．受精卵→蛹→成蟲
7.關(guān)于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育，某同學(xué)作了如下概述，其中錯(cuò)誤的是（）
A.它們都是通過有性生殖方式產(chǎn)生后代B.其受精卵發(fā)育成幼蟲都在母體外完成
C.其發(fā)育都經(jīng)過5次蛻皮，都經(jīng)歷蛹期D.其成蟲都有發(fā)育完善的翅，適于飛行
8.稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲，它們危害農(nóng)作物所處的發(fā)育時(shí)期是（）
A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲
9.下列哪項(xiàng)不屬于青蛙的生殖行為（）
A、雄蛙的鳴叫B、雌雄青蛙的抱對(duì)C、雌青蛙產(chǎn)卵D、蝌蚪變成青蛙
10.人們常見的蜻蜓"點(diǎn)水"，實(shí)際上是在進(jìn)行一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)。這種活動(dòng)是（）
A、喝水B、產(chǎn)卵C、練飛D、捕食
11.白居易在《錢塘湖春行》中描寫到"幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家春燕啄春泥"，該詩(shī)反映了鳥的（）
A、攻擊行為B、貯食行為C、繁殖行為D、防御行為
12.鳥類的生殖和發(fā)育過程一般都經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段，這些階段都有例外，除了()
A、筑巢B、孵卵C、育雛D、交配
13.下列說(shuō)法正確的是（）
A.只有受精的雞蛋才可能孵出小雞B.所有雞蛋都能孵出小雞
C.產(chǎn)蛋雞群中雞產(chǎn)的蛋都能孵出小雞D.為獲種蛋，只飼養(yǎng)母雞即可
14.下列詩(shī)句中，不包含生殖行為的是（）
A．探花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛B．月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中
C．稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片D．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
15．下列關(guān)于動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述正確的是（）
�、袤氲陌l(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期②果蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)
�、矍嗤艿纳澈桶l(fā)育都離不開水④雛雞屬于晚成雛需由親鳥育雛
�、莶溉閯�(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳
A．①②⑤④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③⑤
二、綜合題（每空1分，共15分）
16．（3分）一朵花中主要的結(jié)構(gòu)是花蕊。其中，雄蕊的花藥中
有雄性生殖細(xì)胞，該細(xì)胞叫做；雌蕊的子房
內(nèi)有胚珠，這里有雌性生殖細(xì)胞，該細(xì)胞叫做；
兩性生殖細(xì)胞結(jié)合后，形成的受精卵發(fā)育成，
它是新一代植株的幼體。
17.（3分）下圖為常見的一種無(wú)性繁殖過程的操作步驟示意圖，據(jù)圖分析回答：
�。�1）圖中常見的無(wú)性繁殖過程叫做。
�。�2）①稱為，②稱為砧木。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的緊
密結(jié)合，以確保①的成活。
�。�3）很多果樹都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的，如：蘋果、桃、梨等]。
18.（4分）下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問題：
�。�1）若以"生殖方式"為分類依據(jù)，圖一中的四種動(dòng)物都屬于有性生殖中的卵生，如果將圖一中的動(dòng)物以"發(fā)育方式"為分類依據(jù)，可分成兩組，將C、D歸為一組的依據(jù)是它們都屬于變態(tài)發(fā)育。
�。�2）圖一中D的發(fā)育過程如圖二所示，經(jīng)過了四個(gè)時(shí)期，請(qǐng)將序號(hào)按正確的發(fā)育順序排
列：，還有如蜜蜂、蒼蠅[等昆蟲也是這種發(fā)育類型；而蝗蟲等昆蟲的發(fā)育過程與前者不同，蝗蟲沒有圖二中的【】這個(gè)階段,所以屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
�。�3）圖一四種動(dòng)物的生殖發(fā)育過程必須依賴外界水環(huán)境才能完成的是B與C，它們都是進(jìn)
行(填"體內(nèi)"或"體外")受精，水中發(fā)育，所以孵化率較低。
（4）圖一中【C】青蛙的幼體生活在水中，用呼吸，成體用肺兼皮膚輔助呼吸。
�。�5）與B、C、D的卵相比，【A】鳥卵的孵化率高的原因是個(gè)大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，而且外
有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)等。
19.（3分）通過觀察受精后的雞卵結(jié)構(gòu)（如右圖），分析回答下列問題：
（1）可以把鈍端向上，用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎，
剝掉卵殼，可觀察到【③】氣室，其內(nèi)貯存著供
胚胎發(fā)育所需的氧氣。
�。�2）該卵內(nèi)真正含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是【】,
如果已經(jīng)完成受精，該結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是色濃而略大。
（3）雞卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來(lái)自卵黃，同時(shí)
【】也提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分。
�。�4）雞卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育成雛雞，雌雞孵化主要是給雞卵發(fā)育提供（）
A.適宜的溫度B.充足的養(yǎng)料C.一定的水分D.充足的氧氣
20.（2分）小剛學(xué)完"生物的無(wú)性生殖"以后，把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽，有的沒長(zhǎng)。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是：因?yàn)闆]有帶芽眼。小剛為了驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)是否屬實(shí)，他又重新設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：
�。�1）取甲、乙兩個(gè)都盛有潮濕、肥沃土壤的花盆。
�。�2）將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將帶有芽眼的小塊馬
鈴薯種在甲花盆內(nèi)，將不帶有芽眼的小塊馬鈴薯種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同
的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察。
（3）你認(rèn)為小剛將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊，其原因是確保實(shí)驗(yàn)只有唯一變量，
該變量是芽眼，排除因馬鈴薯塊大小不等造成對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
�。�4）預(yù)計(jì)花盆中的馬鈴薯塊莖會(huì)發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的
是形成對(duì)照。
�。�5）得出的結(jié)論是：小塊馬鈴薯沒有發(fā)芽的原因是。
于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013--2014學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考
初二年級(jí)生物學(xué)科試卷2014.03.16
命題：朱紹祥審稿：初中生物備課組
題號(hào)第一題第二題總分試場(chǎng)號(hào)座位號(hào)
得分
一、選擇題：（請(qǐng)將正確選項(xiàng)填入到下列對(duì)應(yīng)的序號(hào)內(nèi)，每小題1分，共15分）
題序123456789101112131415
答案
二．綜合題：（用黑色墨水簽字筆書寫；每空1分，共15分）。
�。�3分）16．
（3分）17．（1）
�。�2）
�。�4分）18．（2）【】
�。�3）（4）
�。�3分）19．（2）【】
�。�3）【】（4）
（2分）20．（4）（5）
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