�。�3）改錯(cuò)前，要翻閱本階段的筆記，重溫課堂講授和作業(yè)測(cè)驗(yàn)講評(píng)時(shí)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，這是絕對(duì)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要驗(yàn)證錯(cuò)題弄懂了沒有，方法比較簡(jiǎn)單，就是一個(gè)月后，把改過的錯(cuò)題重新過上一遍。通常是通過錯(cuò)題本上的題做成卷子，重新用錯(cuò)題考試。時(shí)間不夠也列列算式，理理思路。這樣會(huì)進(jìn)一步鞏固改錯(cuò)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)改錯(cuò)后仍存在的漏洞，便于進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。
二次以上錯(cuò)題處理
如果改過的錯(cuò)題仍然出錯(cuò)的話，考試前這些題屬于必看必做題目。通常這種情況的題目已經(jīng)基本可以去除注意力不集中、閱題方面的問題，必須把注意力放到相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、公式使用上，真正找到知識(shí)漏洞。
03
訓(xùn)練觸類旁通的能力
對(duì)于那些導(dǎo)致的錯(cuò)題的知識(shí)漏洞，可以集中采集一些類似的習(xí)題來擴(kuò)展練習(xí)范圍，而且這種擴(kuò)展練習(xí)最好由老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)完成。
需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：
類似內(nèi)容的習(xí)題如果錯(cuò)誤率較高，一定要停止擴(kuò)展，轉(zhuǎn)而研究原始錯(cuò)題的根源和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)進(jìn)一步向解題思路、數(shù)學(xué)思維方面傾斜，只有建立了這種知識(shí)點(diǎn)與題目的正確聯(lián)系，才能夠真正提高觸類旁通的能力。
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