來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-01-19 16:50:47
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作文與情感
28、想像使情感豐滿,并使你進(jìn)入到一個(gè)真正的情感世界;
29、所謂創(chuàng)作的沖動(dòng),是指你的情感醞釀已久,到了不得不發(fā)和出口成章的地步;
30、好文章,是情感的產(chǎn)物。字里行間,應(yīng)該有淚在飛;
31、閱讀圖書和觀看戲劇,可使你的情感世界得以豐實(shí);
32、寫作時(shí),想像人物在眼前微笑,想像小鳥在書房歌唱,想像樹林在窗外靜默,你的筆下一定會(huì)有幸福和美麗;
33、想像老人的童年,想像兒童的老年,想像女性的哺育,想像男子的耕作,你會(huì)慨嘆人生的艱辛和無(wú)常,時(shí)間會(huì)改變一切,文字會(huì)流出淚水;
34、真摯的情感使人感動(dòng),夸張的情感令人不適;
35、讓語(yǔ)言浸濡情感的泉水,叫詞句表達(dá)你內(nèi)心的涌動(dòng);
36、情感的程度通過形容詞表現(xiàn)出來(lái),惟一的情感,只有惟一的詞語(yǔ)。
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作文與修辭
37、比喻是最簡(jiǎn)便的修辭,形象、生動(dòng)和大眾化是它的特點(diǎn);
38、直接使用喻體能使語(yǔ)句婆娑生姿,產(chǎn)生趣味;
39、在文章中使用與主題或場(chǎng)景相關(guān)的喻體,能收到異趣;
40、把A事件比作B事件,這樣的比喻方式比較困難,但卻有奇趣的藝術(shù)效果;
41、運(yùn)用多個(gè)比喻,使其成排出現(xiàn),這樣的語(yǔ)句具有軍營(yíng)氣勢(shì),如模特方陣正款款而來(lái);
42、比喻應(yīng)該為人物和主題服務(wù),貶褒之喻都可看出作者的寫作取向;
43、運(yùn)用通感手法,接通五官,讓香氣變成正方形,叫聲音變成花瓣雨,這樣的寫作手法奇妙無(wú)窮;
44、擬人之法是文章的生動(dòng)之源,你一定要掌握和擅長(zhǎng);
45、夸張使語(yǔ)句產(chǎn)生奇效,夸張亦產(chǎn)生幽默;
46、排比句常用來(lái)抒情,對(duì)稱句常用來(lái)描寫,相同的句式和大致相似的字?jǐn)?shù),在文中出現(xiàn)也使形式美觀;
47、反復(fù)是一種不常用的修辭方法,但你應(yīng)該了解和懂得;
48、對(duì)比的手法很有趣,高山平原,請(qǐng)你去鑒別和感悟。
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作文與立意
49、作文需要主題,但不一定非得高尚和偉大。你也可以寫喜歡一只螞蟻;
50、欲學(xué)作文,先學(xué)做人,詞語(yǔ)里有你的思想,句子里有你的感情,段落里有你的形象;
51、語(yǔ)文老師常常強(qiáng)調(diào)立意,別太聽信于他們。只要不是低級(jí)趣味,都行;
52、即使一種小小的情緒也能成為文章的中心,比如,夏日中午的一種惆悵和孤獨(dú);
53、同一題材能表現(xiàn)不同主題,這要看你的筆力,你的寫作重心;
54、表現(xiàn)主題、表明中心和文章立意,說法不同,但內(nèi)容一樣,這對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)也很重要。
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作文與題材
55、所謂的題材,就是根據(jù)題目而選擇的材料。題目是主人,而題材是居室。題材應(yīng)該是主人認(rèn)為最適合的和最好的;
56、在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,題材的分值占了相當(dāng)?shù)谋壤,你?yīng)該高度重視;
57、第一個(gè)出現(xiàn)的材料基本不是最好的,第二個(gè)會(huì)稍好一些,而獨(dú)特優(yōu)良的題材會(huì)在第三、第四個(gè)才可能被挖掘到;
58、把預(yù)選的題材寫在紙上,作一比較,然后確定其中之一,這是一個(gè)選材的笨方法,但很實(shí)用;
59、獨(dú)特的經(jīng)歷是最好的題材,不要覺得丟人,也不要認(rèn)為現(xiàn)丑,真情展露方為寫作真諦;
60、小題材是美的,以小見大,給人豐富的聯(lián)想,正所謂一粒沙里看世界,一朵花上見天堂;
61、觀察是積累素材的最主要途徑,但經(jīng)歷和體驗(yàn)更是人生的重要內(nèi)容;
62、在上學(xué)路上,要注意每一條新的標(biāo)語(yǔ),每一家新開的商店和每一處美的變化,這些就是你生活的這個(gè)城市的腳步聲;
63、在身邊準(zhǔn)備一本《隨身記》,巴掌大小,忽有所思,忽有所見,隨手錄下,是積累素材的一種好辦法;當(dāng)然,訂閱作文辭典公眾號(hào)肯定會(huì)使你受益匪淺;
64、世界上最感人的故事常常發(fā)生在你的身邊,只是,它在你的眼皮底下僅僅逗留59秒鐘;
65、留心從你身邊匆匆經(jīng)過的每一個(gè)人,注意他們的衣著、步態(tài)和眉宇間的憂樂,這些人會(huì)在某一天成為你的筆下的人物;
66、讀生活,讀天地,讀大街,讀一棵樹的變遷,讀一只昆蟲的命運(yùn),你會(huì)獲得源源不斷的生活素材;同時(shí),你也在生活的閱歷中豐富著自己;
67、從別人佳作的閱讀中發(fā)現(xiàn)和積累素材,然后在寫作發(fā)生困難的時(shí)候取用,也不失為一種應(yīng)急的辦法;
68、發(fā)生在美妙情境中的事件令人難忘,比如“春夜”、“月下”和“河邊”等,讀之如在詩(shī)中;
69、寫同學(xué)朋友類的作文時(shí),應(yīng)盡量避開那些班中的“高官名人”。因?yàn)檫@些人“受人矚目”,并且已經(jīng)個(gè)性盡消。相反,那些所謂的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”卻個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),滿身趣事;
70、寫“自己”的一類作文時(shí),最好能通過一個(gè)較小的角度,比如一件物品的變遷,寫出自己的成長(zhǎng)過程和青春煩惱等,較為深刻;
71、寫不同職業(yè)的人最好寫最底層的,如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等,越普通越親切,越親切越感人;
72、寫其他人時(shí),最好寫那些一聽就產(chǎn)生愛憐或職業(yè)使人充滿向往的人,如離家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地質(zhì)勘探隊(duì)員、探險(xiǎn)家等,這類題材最能抓住讀者;
73、寫同學(xué)朋友的事時(shí),寫美好不如寫遺憾,寫密切不如寫分手,寫優(yōu)秀不如寫缺陷,寫美麗不如寫丑陋,寫同性不如寫異性,寫成功不如寫蠢事;
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