初中話(huà)題作文：經(jīng)歷感受

　　難點(diǎn)攻堅(jiān)

　　生活的路上有鮮花和掌聲，也有坎坷與荊棘。關(guān)于生活，我們都有著說(shuō)不盡的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。在語(yǔ)文課本上，我們讀過(guò)《爸爸的花兒落了》，讀過(guò)《從百草園到三味書(shū)屋》，讀過(guò)《孤獨(dú)之旅》，這些關(guān)于生活經(jīng)歷的課文為什么那樣感動(dòng)人?因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)具體真切的形象，對(duì)生活作了濃墨重彩的敘述，尤其對(duì)值得回憶的生活點(diǎn)滴給予了真實(shí)的描繪，字里行間流淌著一種真情。這真摯的情感，正是作文制勝的法寶。

　　一、學(xué)會(huì)擷取“情”

　　美麗動(dòng)人的情感，并不單獨(dú)存在，往往體現(xiàn)在特定的人、事、物、景中，體現(xiàn)在我們平凡的生活中。我們應(yīng)學(xué)會(huì)用自己鮮活的心靈去感受、體驗(yàn)。一抹搖曳的燭光、一句溫馨的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一首動(dòng)人的詩(shī)歌，往往能讓我們內(nèi)心一顫、眼眶一潤(rùn)。作文時(shí)，我們要將這些真情材料發(fā)掘、調(diào)取出來(lái)，拭去歲月覆在上面的塵埃，讓那美妙的瞬間再次照亮我們的心靈，催生我們寫(xiě)作的激情。

　　二、學(xué)會(huì)表現(xiàn)“情”

　　真情是可以點(diǎn)燃真情的，將自己的情感融入作文材料中，用自己的真情去撥動(dòng)讀者喜怒哀樂(lè)的琴弦，就會(huì)引發(fā)讀者的共鳴。

　　表現(xiàn)“情”的方法有兩類(lèi)：

　　一類(lèi)是直接抒情。就是通常說(shuō)的“直抒胸臆”，即作者用一些情感色彩強(qiáng)烈的詞、短語(yǔ)、句子等直接表達(dá)自己喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡等情感，毫無(wú)遮掩和隱晦。

　　另一類(lèi)是間接抒情。間接抒情是結(jié)合敘述、描寫(xiě)、議論來(lái)表達(dá)感情的抒情方式，可分為融情于事、融情于景、融情于理三種。融情于事，是作者因“事”動(dòng)情后，將“情”融化在敘事之中，使敘事流淌著感情的一種抒情方式。融情于景，是作者因“景”動(dòng)情后寄情于“景”，從而使情景交融的一種抒情方式。寓情于理，是作者在議論中注入感情，從而使情感寄寓在議論之中的抒情方式。

　　抒寫(xiě)感情，應(yīng)特別注意下面兩點(diǎn)：

　　一是情要真實(shí)。虛假的感情不僅不能感動(dòng)人，反而令人反感，甚至厭惡。選材稚化、虛假，這是經(jīng)歷感受類(lèi)作文的大忌。如有的同學(xué)編造父母離異，編造父母出了車(chē)禍，編造拾金不昧，這樣的作文虛假生硬，自然難以打動(dòng)閱卷老師。作者內(nèi)心一片真情，傾吐在文章中，文章自然感動(dòng)人心。

　　二是情要健康。要抒發(fā)美好情感，體現(xiàn)“真、善、美”的要求，鼓舞人心，引人向上，使人的心靈受到美的熏陶。消極頹廢的感情不應(yīng)當(dāng)寫(xiě)入文章，中考考場(chǎng)上主題消極扣分是很?chē)?yán)重的。
 

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