2020年中考道法《道德教育》15大考點全梳理

　　道德教育

　　一、自尊自強(qiáng)

　　（一）認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的意義，珍愛生命

　　1.我們?yōu)槭裁匆�珍惜生命？【七年級上冊第八課】

　�。�1）生命來之不易。

　　（2）生命是獨特的。

　�。�3）生命是不可逆的。

　　（4）生命是短暫的。

　　2.如何正確看待死亡？【七年級上冊第八課】

　�。�1）我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。（培養(yǎng)珍愛生命的情懷）

　　（2）向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。

　　3.生命的接續(xù)有什么意義？【七年級上冊第八課】

　　（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

　�。�2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。

　�。�3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命.精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。

　　4.我們?yōu)槭裁匆獙ι�命有敬畏之情？【七年級上冊第八課】

　　當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。

　　5.為什么要珍愛他人的生命？【七年級上冊第八課】

　　（1）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。

　�。�2）“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

　　6.如何做到敬畏生命？【七年級上冊第八課】

　　（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ�人生命的關(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。

　�。�2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。

　�。�3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创�自己的生命。�?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。

　　7.如何愛護(hù)好自己的身體？【七年級上冊第九課】

　�。�1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)自己的身體？）

　�。�2）關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。

　�。�3）我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。

　　8.我們?yōu)槭裁匆�養(yǎng)護(hù)精神？【七年級上冊第九課】

　　（1）我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

　�。�2）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏.外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。

　　9.我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園？【七年級上冊第九課】

　�。�1）人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。

　�。�2）作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

　�。�3）守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。

　　10.怎樣的一生是值得的？什么是有意義的生命？【七年級上冊第十課】

　�、倌軌蚧畛鲎约旱娜松�，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；②當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論事情大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；③能夠?qū)�個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。

　　11.為什么探索生命的意義？如何認(rèn)識生命意義？【七年級上冊第十課】

　�。�1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

　�。�2）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。

　�。�3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　12.為什么人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量？【七年級上冊第十課】

　�。�1）生命的貧乏。有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。

　�。�2）生命的充盈。①生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。②當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力.理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。

　　13.為什么要拒絕冷漠，關(guān)愛生命？【七年級上冊第十課】

　�。�1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。

　　（2）我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。

　　14.如何關(guān)切他人？

　�。�1）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。

　�。�2）我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。

　　15.怎樣的生命才是有意義的？如何看待生命的平凡與偉大？【七年級上冊第十課】

　　（1）偉大在與創(chuàng)造。一個人的偉大，不在于地位高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。

　�。�2）做好本職工作，完成職責(zé)的人的人生是有意義的。當(dāng)人們?yōu)樯�活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。

　　（3）生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。

　�。ǘ�）懂得自尊和知恥，不做有損人格的事

　　1.什么是“行己有恥”？我們該怎樣做到“行己有恥”？【七年級下冊第三課】

　�。�1）“行己有恥”的意思是說，一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。

　�。�2）“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。

　　2.我們該怎樣做到“行己有恥”？【七年級下冊第三課】

　�。�1）我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

　�。�2）我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。

　�。�3）我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。

　�。�4）我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

　　3.怎樣增強(qiáng)自控力？【七年級下冊第三課】

　　①增強(qiáng)“我不要”的力量；②增強(qiáng)“我想要”的力量；③加強(qiáng)自我監(jiān)控。

　　4.“止于至善”是什么意思？【七年級下冊第三課】

　　“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

　　5.怎樣做到“止于至善”？【七年級下冊第三課】

　�。�1）我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。

　�。�2）每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德。

　�。�3）善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。

　�。�4）要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”。

　　（5）以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。

　�。ㄈ�）養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強(qiáng)不息的意義

　　1.怎樣認(rèn)識青春期成長的渴望？【七年級下冊第三課】

　�。�1）獨立、自由、理想、信念……青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔。

　�。�2）面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。

　　2.青春的探索為什么需要自信？【七年級下冊第三課】

　�。�1）青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

　�。�2）自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。

　　3.青春期需要自強(qiáng)的原因及做法。【七年級下冊第三課】

　�。�1）原因：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

　�。�2）做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗成功帶來的自信。②不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持。

　　4.青春飛翔的力量有哪些？或青春要如何進(jìn)行探索？【七年級下冊第三課】

　�。�1）青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。

　　（2）自強(qiáng)可以讓我們更自信。

　�。�3）激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。

　　二、交往的品德

　　（四）領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì)，對人守信、對事負(fù)責(zé)，努力做誠實的人

　　1.誠信的含義？【八年級上冊第四課】

　　（1）誠信是誠實、守信用。

　�。�2）誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　�。�3）誠信是一項民法原則。現(xiàn)代社會注重信用體系和制度建設(shè)，民法意義上的誠信原則，更強(qiáng)調(diào)人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。

　　2.誠信有什么重要意義？【八年級上冊第四課】

　�。�1）個人。誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣��?ldquo;通行證”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。

　�。�2）企業(yè)。誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。

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