語文老師整理的復(fù)習(xí)資料(2)

　　（3）正面與側(cè)面，直接與間接

　　人物描寫的多種方法，種類：

　　一是人物描寫：

　　A、正面描寫：肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，作用是：突出人物的性格特征和作品主題。

　　B、側(cè)面描寫，作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

　　二是環(huán)境描寫：

　　分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。

　　重點了解幾種描寫的作用及答題格式：

　　①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

　�、谡Z言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。

　　③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

　�、墉h(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫

　　A、自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。

　　B、社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題，揭示人物性格和命運產(chǎn)生的原因。

　　考點五：分析人物形象

　　常考題型：閱讀全文，請概括某人的性格特點(特征）。/簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。

　　答題技巧：從兩個方面入手：

　　一是通過分析典型事例來理解人物形象；

　　二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思想個性）。

　　考點六：分析句子或語段的作用

　　�？碱}型：請分析某段（某句話）在全文中的作用

　　答題技巧：評價某語段或某句話在文中的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析。

　�。�1）內(nèi)容上：結(jié)合文段（文句）內(nèi)容概括即可。點明中心(主旨)、升華主題、畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。

　�。�2）在結(jié)構(gòu)上：在文章開頭：總領(lǐng)全文、引出下文等作用在文章中間：承接上文，引出下文；承上啟下（過渡）；為后文作鋪墊、埋下伏筆在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、照應(yīng)開頭、戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、升華主題、卒章點題，意味深長等

　　考點七：品味句子或語段

　　�？碱}型：結(jié)合語境，對下列句子作簡要賞析。

　　答題技巧：最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。

　　類型1、分析某個加點詞語的表達效果

　　對策：

　�。�1）了解用詞之美：動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能點明中心。

　�。�2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引伸義、雙關(guān)義。如阿來的《詞典的故事》中“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”。“漂亮”一詞就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動

　　類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。

　　對策：了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美------修辭要領(lǐng)及作用：答題套路：這句話運用了XX的修辭手法，生動形象地寫出了……表現(xiàn)了……。（修辭手法+內(nèi)容+作用）注意：在寫作時必得結(jié)合文章的具體內(nèi)部實質(zhì)意義來寫，否則就會很空。

　　附：常見的幾種修辭手法的抒發(fā)作用

　�。�1）比喻：形象活潑、簡潔凝練地描寫物質(zhì)、講解道理，增強語言的活潑性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

　�。�2）擬人：付與物質(zhì)以人的性格、思惟、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而到達形象活潑的效果。

　�。�3）夸張：凸起特征，揭示素質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

　�。�5）對偶：使句式整潔，結(jié)構(gòu)一致，形式柔美，音韻，互相襯映，互為增補。

　�。�6）重復(fù)：強調(diào)某種意思，更能凸起文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。

　�。�7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

　　（8）反詰：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

　�。�9）引用：使內(nèi)部實質(zhì)意義更真實、準確、深刻、緊密。

　�。�10）對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，凸起文章的中心。

　　②句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（作用：句式不同，表達的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）

　�、壅芾碇�美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）

　�、軆�(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）

　　注意答題格式：我喜歡xx句，因為它xx。

　　考點八：分析寫作手法及作用

　　常考題型：某段（文）采用了什么寫法？有什么作用？

　　答題技巧：

　　常見寫作手法及作用如下：

　�。�1）象征手法：？？象征？？，表達了？？的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

　�。�2）對比手法：通過對比，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)了文章的主題。

　�。�3）諷刺手法。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

　　（4）欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

　�。�5）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

　　（6）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。

　�。�7）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。

　�。�8）文章末尾的常見寫作手法有：

　　A.抒情議論結(jié)尾，畫龍點睛，點明主旨。（又稱卒章顯志）

　　B.出人意料，又合乎情理

　　C.戛然而止，發(fā)人深省

　　附：文章開篇的常見寫作手法

　　A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。

　　B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的

　　C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈？？

　　D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采

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