來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-04-03 19:00:31
這一類考題有如下特點(diǎn):
命題角度有兩種,一是大處著眼,小處設(shè)題,即從某一句某一段的表達(dá)特色切入;二是大處著眼,大處設(shè)題,即考查全篇的藝術(shù)特色。
考查的表達(dá)技巧重在常見常用的方法技巧上。
確認(rèn)所用技巧可以從五個(gè)角度切入:修辭方法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)方式、語言表達(dá)等。
▌散文常用的表達(dá)方式
。1)記敘
①記敘詳略
記敘應(yīng)圍繞中心有詳有略地?cái),詳寫不是漫不?jīng)心地多寫,它往往突出細(xì)節(jié),渲染烘托;略寫不是可有可無的,而是一絲不茍。
②記敘人稱
散文記敘人稱多使用第一人稱和第二人稱,有時(shí)交錯(cuò)使用。第三人稱也用,不過很少。
不同的人稱的使用有不同的表達(dá)效果。第一人稱,敘述親切自然,便于直接抒情,能自由表達(dá)感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱,便于面對(duì)面交流、抒情,增強(qiáng)文章的抒情性和感染力。第三人稱,不受限制,靈活客觀,可以全面地反映生活。
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順敘、倒敘、插敘。順敘的好處是結(jié)構(gòu)清晰;倒敘的好處是設(shè)置懸念,引起興趣,使文章波瀾起伏;插敘的好處是豐富文章內(nèi)容,深化主題。
。2)描寫
這是高考考查的重點(diǎn),主要是關(guān)于描寫景物方法的考查。描寫方法主要有:抓住特征,繪聲、繪形、繪色的描寫;調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺等多種感官描寫;動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)描寫,虛實(shí)結(jié)合,細(xì)節(jié)描寫。
寫人散文是對(duì)人物的描寫方法主要有肖像、語言、行動(dòng)、心理等描寫,這些方法是寫人散文的考查重點(diǎn)。
。3)議論
散文里的議論很講究藝術(shù)性。它是在記敘過程中自然融入自己的傾向和評(píng)價(jià)。故形成了夾夾議,敘議水乳交融的特色。考試中也會(huì)有涉及的。
。4)抒情
因?yàn)樯⑽氖鞘闱榈乃囆g(shù),自然成了考查重點(diǎn)。兩種抒情方式:直抒胸臆和間接抒情。散文考查間接抒情往往是借景、物抒情,顯得含蓄,這是?键c(diǎn)之一。
議論、抒情在散文中往往起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用。抓住了它們,就抓住了文章的精神,把握住了作者的思想傾向和寫作意圖。在實(shí)際解題過程中,記敘,描寫、議論、抒情要全面考慮。
▌散文常見的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果
象征
通過某一具體事物來表現(xiàn)與之有某種聯(lián)系的概念、思想感情。引申事理,形象而含蓄,耐人尋味。
揚(yáng)抑
在變化的反差中突出事物,兩相對(duì)照,形成起伏之勢(shì),給讀者強(qiáng)烈印象,增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。
托物言志
假托某種具體事物來表達(dá)作者特定的主張或哲理。(把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于某事物或物品的描摹議論表達(dá)出來)含蓄,能給人留下思考的余地和想象的空間。
白描
不設(shè)喻、少修飾的方法,不用華麗的辭藻,以最經(jīng)濟(jì)最儉省的筆墨勾勒出鮮明生動(dòng)的形象。它往往寥寥幾筆就能起到突出事物神韻的效果。
虛實(shí)結(jié)合
抓住重點(diǎn),以實(shí)襯虛,或以虛襯實(shí),突出事物的本質(zhì)特征,從而更鮮明地刻畫人物的性格,凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn),更集中地揭示題旨。
借景抒情
通過景物的描寫,來襯托作者或喜或悲的情感。
開門見山
文章開頭直入正題,不拐彎抹角。
襯托、渲染
用渲染描繪某一事物來突出所要表現(xiàn)的事物的特點(diǎn),營造氛圍。
點(diǎn)面結(jié)合
敘寫事件全過程是面,抓住某一特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點(diǎn),兩者結(jié)合能反映出事物的全貌,又能突出重點(diǎn),表達(dá)事件的普遍意義和特殊意義。
以小見大
抓住最能體現(xiàn)大主題、看似平凡細(xì)小卻包含典型意義和生命哲理的小事件來敘寫。感人且具有社會(huì)意義。
聯(lián)想想象
聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用,可以使文章內(nèi)容更為豐富,形象更豐滿、生動(dòng),增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。
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