作文開頭結(jié)尾素材分主題匯編

　　7種靚麗開頭贏青睞

　　01

　　技巧一：開門見山，亮明觀點(diǎn)

　　1.老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。那是 1887 年 3 月 3 日，當(dāng)時(shí)我才六歲零九個(gè)月�；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌�的生活，我不能不感慨萬分。

　　——海倫·凱勒《再塑生命的人》

　　2.我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清，特別是到了初三,更是苦中有樂，樂中含苦……

　　——《苦與樂》

　　3.讀書,滋潤了我的心靈。與好書為伴,我的靈魂不再孤單。

　　——《讀書，滋潤我的心靈》

　　4.我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。

　　——劉湛秋《雨的四季》

　　5.小時(shí)候，常聽媽媽講她老家。身為“吃貨”的我最深刻的記憶是她故事中故鄉(xiāng)的麻糖。于是，前往她位于唐山的故鄉(xiāng)并吃到麻糖，便成了我的一個(gè)小心愿。

　　——《我的一個(gè)小心愿》

　　02

　　技巧二:制造懸念，吸引讀者

　　1.父親總覺得我們家的臺(tái)階低。

　　——李森祥《臺(tái)階》

　　2.我不由得停住了腳步。

　　——宗璞《紫藤蘿瀑布》

　　3.我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。

　　——《感受生活之美》

　　4.她是我的妹妹。從她一出生我就因她奪走我一半的愛，而對她有種莫名的討厭。我們就像永遠(yuǎn)都對立的敵人，從她懂事起，就開始不停地吵鬧、爭搶�？赡且豢�，我卻因?yàn)樗�而流下了眼淚。

　　——《那一刻，我流淚了》

　　5.“一怕文言文，二怕寫作文,三怕周樹人”這是中學(xué)校園時(shí)下流行的順口溜，好多同學(xué)深以為然、對語文課有懼怕心理，尤其覺得魯迅先生的文章晦澀難懂,讀不進(jìn)去。我卻恰恰相反，喜歡上語文課,我是魯迅先生的忠實(shí)“粉絲”。

　　——《語文課上》

　　6.又是一個(gè)不眠之夜。

　　———《習(xí)書苦趣二三事》

　　03

　　技巧三：環(huán)境描寫，烘托背景

　　1.夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

　　——孫犁《蘆花蕩》

　　2.夜幕徐徐降臨，城市在喧鬧中逐漸安靜下來。已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了，除了一些酒店、大樓上的霓虹燈在靜靜地變化色彩以外，隆冬的大街上，只有路燈發(fā)出慘白的燈光，大街小巷的店鋪早已關(guān)門。偶爾有幾輛車從大路上疾馳而過。

　　——《不期而遇的溫暖》

　　3.西邊那一抹酡紅微醉了夕顏,映襯著桌上那幾只晶瑩的柿子,暈染出暖人的紅色，望著父親遠(yuǎn)去的背影，我不禁感嘆，原來這也是一種美麗。

　　——《這也是一種美麗》

　　4.夏天的天氣說變就變。剛才還晴得好好的，一轉(zhuǎn)眼竟淅淅瀝瀝地飄起小雨,緊接著，雨點(diǎn)就稠密起來，“嘩——嘩——”的雨聲傳入耳畔。往窗外望去，外面一片漆黑——夜幕降臨了。

　　——《夏夜二三事》

　　5.夜空,藍(lán)得深邃;星空,亮得迷人。淺淺的空氣中彌漫著紫丁花的香氣，一束橘黃的燈光,映在散發(fā)著油墨香氣的文字上，讓整個(gè)身心醉在其中。我知道，有你陪伴,我不孤單……

　　——《陪伴》

　　04

　　技巧四:排比組段，營造氣氛

　　1.友誼是雨季里的一把小傘，能為你撐起一片晴天；友誼是寒夜里的一盞亮燈，能為你指引前進(jìn)的方向；友誼是一塊潔白的手帕，能為你拭干腮邊的淚痕……

　　——《給我一個(gè)微笑就夠了》

　　2.春蠶專注，才會(huì)結(jié)出蛻變成蛾的繭；溪水專注，才會(huì)匯成浩瀚的海洋；我們專注，才會(huì)有風(fēng)光無盡的成功。

　　——《贏在專注》

　　3.書，是一把金鑰匙,它能幫我們打開知識之鎖，讓我們從無知變得智慧；它能幫我們打開智慧之鎖，使我們從愚昧變得聰穎；它能幫我們打開心靈之鎖，使我們從迷茫變得理性。是啊，我們?nèi)祟惖囊磺新斆鞑胖嵌嫉靡嬗跁��?br />
　　——《走,讓我們一起閱讀》

　　4.傾聽春天的鶯歌燕語,我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美;傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界;傾聽長者的教誨，我們?nèi)玢宕猴L(fēng);傾聽朋友的訴說，我們感覺到友誼的可貴……

　　——《傾聽》

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