2020四川省中考命題工作通知

　　中考網整理了關于2020四川省中考命題工作通知，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　各市(州)教育行政部門：

　　根據《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《教育部關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》等文件精神，為深化基礎教育評價改革，提高育人水平，切實解決當前我省初中學業(yè)水平考試命題工作存在的評價導向不夠科學、試題質量不夠高、管理不夠完善、保障機制不夠健全等問題，現就進一步做好我省初中學業(yè)水平考試命題工作通知如下。

　　一、堅持正確導向

　　(一)落實立德樹人根本任務。

　　考試命題工作要堅持正確政治方向，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。注重加強對學生理想信念、愛國主義、集體主義、民族團結、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質等方面的考查，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化及四川傳統特色文化，引導學生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀和宗教觀，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　(二)根據課程設置方案“全科開考”。

　　各市(州)要將義務教育課程方案規(guī)定的所有科目納入初中學業(yè)水平考試范圍，促進學生認真學好每門課程，完成國家規(guī)定的義務教育學業(yè)。具體包括語文、數學、外語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、綜合實踐活動中的信息技術和地方課程等，并根據義務教育課程方案調整而調整。綜合實踐活動的其他相關情況(包括研究性學習、社區(qū)服務與社會勞動實踐、勞動與技術教育)納入綜合素質評價內容。

　　(三)依據課程標準科學命題。

　　從2020年起，取消初中學業(yè)水平考試大綱，各市(州)要嚴格依據義務教育課程標準命題，考試的范圍、內容、水平要求等不得超出課程標準規(guī)定。命題要保持考試科目、試題結構、題目類型、試卷容量的大致穩(wěn)定，注重考出學生的真實水平和能力。命題方式要與各學科考試方式相適應，語文、數學、外語、信息技術實行分科命制,有條件的市(州)外語考試可增加聽力測試或口試題目;物理(包括紙筆考試和實驗操作技能考試)、化學(包括紙筆考試和實驗操作技能考試)、生物(包括紙筆考試和實驗操作技能考試)、道德與法治、歷史、地理、地方課程、音樂(包括藝術素質測評和技能測試)、美術(包括藝術素質測評和技能測試)可以分科命制，也可以相近科目合卷命制;體育與健康考試科目由體能和技能項目組成，實行多項目抽考選考。

　　(四)發(fā)揮引導教育教學作用。

　　考試命題要注重引導學校落實德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，引導教師積極探索基于情境、問題導向、深度思維、高度參與的教育教學模式，引導學生自主、合作、探究學習，充分發(fā)揮考試對推動教育教學改革、提高學生綜合素質、促進學生全面健康成長的重要導向作用。

　　二、提高命題質量

　　(一)提升試題科學化水平。

　　初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，兼顧學生畢業(yè)和升學需要。要優(yōu)化考試內容，在全面考查基礎知識和基本技能的基礎上，注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。合理設置試題結構，測試機械記憶的試題和客觀性試題比例原則上不超過40%;提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題。拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類型，確保材料的權威性，杜絕政治性和科學性錯誤。創(chuàng)新試題形式，充分考慮城鄉(xiāng)學生學習和生活實際，增強試題情境創(chuàng)設的真實性、典型性和適切性，提高試題情境設計水平�？茖W制訂評分說明，客觀性試題要有確定的答案，主觀性試題要體現思維過程和思維層次，合理給出步驟分。要科學設置試題難度和區(qū)分度，努力提高信度和效度。試題要符合相應學業(yè)質量標準，避免難度過大的題目，兼顧學生畢業(yè)和升學的功能。合理設置考試容量和時長，語文、數學、英語每科考試時間以120分鐘為宜，物理以90分鐘為宜，其余分科考試學科不超過60分鐘，合卷考試學科總計不超過120分鐘。

　　(二)嚴格規(guī)范命題程序。

　　堅持命題與審題分離、先培訓后命題的原則。命題前要科學遴選命題人員，通過考察專業(yè)背景、專業(yè)能力、命題經歷或預命題等形式遴選命題人員，確保命題人員的專業(yè)性、多樣性;加強命題人員培訓，嚴明工作紀律，簽訂保密責任書，明確各環(huán)節(jié)崗位責任及責任人。學科命題組要制訂各學科命題規(guī)劃，明確命題基本目標，規(guī)范設計多維細目表、研制試卷清樣(包括備用試卷、參考答案或答案示例、評分標準)、試卷校對、審核確定、簽字付印等流程。強化審題工作，嚴格執(zhí)行試題命制人員和審核人員分離制度，認真開展試卷政治性、公平性、科學性、準確性、技術性、規(guī)范性、程序性審查和學科交叉審查;有條件的可以組織規(guī)范預試，進一步提高命題質量。各市(州)命制的試題應于考試后將各學科試卷及參考答案、評分細則、多維細目表等報教育廳備案。

　　(三)完善考試閱卷管理。

　　按照誰組織命題誰組織閱卷的原則不斷完善閱卷管理制度。原則上應成立綜合閱卷組、學科閱卷組和質檢組，綜合閱卷組和質檢組主要由有關學科專家構成，學科閱卷組主要由初高中教師和教研員構成。綜合閱卷組負責組織試評、明確評分具體要求、開展閱卷人員培訓，學科閱卷組負責本學科閱卷評分，質檢組負責抽檢閱卷質量。要建立主觀性試題“一題多評”制度和抽檢復核制度，確保閱卷質量，評分信度不符合要求的要組織復核復評。教育廳建立閱卷抽查制度，切實加強對市(州)閱卷工作的指導和監(jiān)督。閱卷結束后，學科閱卷組要認真進行總結，并對命題情況進行反饋。

　　(四)開展命題質量評估。

　　進一步完善考試命題評估制度。教育廳繼續(xù)分學科組織開展考試命題評估工作，進行典型試題案例分析，開展命題經驗交流，發(fā)揮示范引領作用。深入分析突出問題，指導各地及時改進命題工作，不斷提高命題水平。各市(州)要根據實際情況，組織開展考試命題自評工作，以及對當年教育廳未評估的學科試題進行命題評估，并不斷總結命題經驗，提高命題水平。

　　三、加強隊伍建設

　　(一)嚴格遴選命題人員。

　　教育廳和各市(州)建立命題人員遴選制度，建設一支政治立場堅定、踐行素質教育、教學經驗豐富的高素質專業(yè)化命題隊伍，建立結構合理、數量充足的命題人員庫，并實行動態(tài)管理。命題人員遴選條件、程序和辦法另行印發(fā)。命題人員應以學科教研員和初、高中教師為主，可以吸收符合條件的高等學校、科研機構及其他相關機構的學科教學論、教育評價、教育測量等相關專業(yè)人員。每年參加命題的人員須從命題人員庫中選取，每個學科命題人員原則上不少于5人(含至少2名試題審核人員)，并至少有1名熟悉教育評價或教育測量相關知識與技術的人員，鼓勵配備教育評價或教育測量專業(yè)人員。在庫命題人員不得參與初中考試輔導材料編寫和校外培訓活動。當年有直系親屬參加初中學業(yè)水平考試的在庫命題人員，應回避命題工作。

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