2021年初中政治之全面建設(shè)小康社會(2)

　　①對待傳統(tǒng)文化和外來文化，要堅持“古為今用、洋為中用”的方針，把批判和繼承有機結(jié)合起來，既不能全盤肯定，也不能全盤否定。②我們要繼承和吸納一切優(yōu)秀文化成果，自覺抵制腐朽文化的影響。

　　2. 社會主義精神文明建設(shè)：

　　(1)內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化事業(yè)建設(shè)。

　　(2)思想道德建設(shè)的重要性：思想道德建設(shè)要解決的是整個民族的精神支柱和精神動力問題。它體現(xiàn)了精神文明的性質(zhì)和方向，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

　　(3)怎樣加強思想道德建設(shè)?

　�、偌訌娝枷氲赖陆ㄔO(shè)，就是要牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀;②建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系;③大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。

　　3.弘揚和培育民族精神。

　　(1)內(nèi)容：以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神;

　　(2)表現(xiàn)：井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”、抗洪精神、載人航天精神等;

　　(3)為什么要弘揚民族精神?

　　①民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂;②面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神。③弘揚和培育民族精神既使中華民族精神的蘊涵更加豐富，又使民族精神在包出優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌。

　　(4).怎樣弘揚和培育民族精神?

　�、傥覀円�不斷增強改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等;②在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容;③青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起女里，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。

　　4.艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新

　　(1)艱苦奮斗精神：

　�、倨D苦奮斗的精神又集中體現(xiàn)為艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;②艱苦創(chuàng)業(yè)精神是人們成就任何事業(yè)不可缺少的精神動力;③具有艱苦奮斗精神，體現(xiàn)了一個人的崇高思想境界;④進行現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。

　　(2)為什么要發(fā)揚艱苦奮斗的精神?

　�、傥覈�仍然處于并將長時期處于社會主義初級階段，現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康;②我國的工業(yè)化任務(wù)還沒有完成，實現(xiàn)現(xiàn)代化還有很長距離。③我國城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)還沒有改變④我國地區(qū)差距擴大的趨勢尚未扭轉(zhuǎn)。⑤貧困人口為數(shù)還不少;⑥我國人口總量持續(xù)增加，老齡人口比重上升，就業(yè)和社會保障夜里增大。⑦我國生態(tài)環(huán)境、自然資源與年個斤毫社會發(fā)展的矛盾日益突出。⑧我國仍然面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技等方面占優(yōu)勢的壓力�？傮w來說，鞏固和提高目前達到的小康水平，全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，還需要進行長期的艱苦奮斗。

　　5.我們的共同理想。

　　(1)共同理想：是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

　　(2)最高理想：實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

　　(3)二者的關(guān)系：①實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。

　�、趯崿F(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。

　　政治課堂效率的“五大方法”

　　1、同步聽課法

　　學(xué)生聽課的思路進程與教師講課的思路進程同步前進的聽課方法。聽課是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因為聽課占了大部分時間，理解知識、掌握方法、形成技能、發(fā)展智力，主要是在課堂上進行的。所以，聽課要打主動仗，一定要使自己的“聽”與教師的“講”保持同步。所謂“同步”，就是懷著強烈的求知欲望和興趣，使自己的大腦處于高度的興奮狀態(tài)，帶著預(yù)習(xí)中的問題，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和教師一道積極去思考、去聯(lián)想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。這樣眼、耳、腦并用，方能“心知其意”。

　　反之，“心不在焉，視而不風(fēng)，聽而不聞”，教師講得再好，新知識也無法接受。有的學(xué)生，思維往往落后在教師的講解后面，“跟不上步伐”，甚至對教師講的重點、難點，因聽不懂被“卡”住。面對這種情況，千萬別停留在那里“死想”，而是先劃上記號，暫且承認(rèn)它的正確性，留待課后再去解決，要馬上繼續(xù)跟上教師的思路，以便不影響后邊內(nèi)容的聽講。善于積極思維的學(xué)生，往往又出現(xiàn)超載教師講課的速度，“野馬難收”，使同步聽課失去了意義。這部分學(xué)生也應(yīng)該注意，既不要讓自己的思維滑得太遠，完完全全離開教師的思路，又不要放棄積極主動的獨立思考。要在聽懂的基礎(chǔ)上，把教師所講的重要論點、論據(jù)和分析論證的方法，用自己的話記下來，做到邊聽、邊記、邊思考，真正同步進行。

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