中考滿分作文：角度（5）

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　　在這個復(fù)雜的大千世界,任何事物的本質(zhì)屬性和發(fā)展規(guī)律都不是表露在外的,當(dāng)我們遭遇難題之時,如果以一般的邏輯思維去思考問題卻無法取得成效,不妨換個角度,或許就能發(fā)現(xiàn)問題的根本。

　　“二戰(zhàn)”時期,英美軍方為了加強(qiáng)對戰(zhàn)機(jī)的防護(hù),重點關(guān)注了戰(zhàn)機(jī)上彈痕較多的部位。從常規(guī)思維來看,這似乎沒有什么不妥之處,就像人身上多處受傷之后人們第一時間關(guān)注的總是傷口最多最明顯的位置。然而統(tǒng)計學(xué)家沃德以不同的角度看到了問題的實質(zhì),指出戰(zhàn)機(jī)最需要加強(qiáng)防護(hù)的是彈痕少的部位。正如傷口多并不定會造成致命威脅,而那些關(guān)鍵部位即使只是遭受較少的創(chuàng)傷,也足以對生命產(chǎn)生毀滅性的危害。設(shè)想一下,如果當(dāng)初戰(zhàn)機(jī)身上彈痕少的部位和彈痕多的部位的中彈數(shù)量是一樣的,那么戰(zhàn)機(jī)是否還能幸存下來,并且安全返航呢?正因為統(tǒng)計學(xué)家沃德從不同的角度來看待這個問題,才發(fā)現(xiàn)了問題的根本,得到了正確的答案。

　　多角度的思維方式能夠幫助我們重新認(rèn)識事物、理解周圍的世界。學(xué)會換個角度看問題,才能從復(fù)雜紛繁的事件中抽絲剝繭,直到洞穿事物的本質(zhì),為生活創(chuàng)造更多的可能性。

　　在升學(xué)壓力之下,不少學(xué)生會為了“搶分”而學(xué)習(xí)“套話”。如在學(xué)習(xí)中國古代詩詞時,學(xué)生們總是習(xí)慣于看到“秋”,就想到詩歌表達(dá)的一定是悲傷的情緒;出現(xiàn)“大雁”,作者所表達(dá)的一定是思鄉(xiāng)的思想感情;看到“酒”,則一定是為了“借酒澆愁”,抒發(fā)憂愁之情……長此以往,學(xué)生們逐漸缺乏多角度看問題的能力,無法發(fā)散思維、突破常規(guī)。而歷史悠久、燦爛輝煌的中國詩歌,在他們眼中就成了千篇一律的加分利器。這樣,我們還如何傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化呢？

　　人們習(xí)慣于堅持自己的看法,認(rèn)為自已水遠(yuǎn)是對的,而不能換個角度,站在其他視角去重新審視自己的答案。換個角度看問題,并不是全盤否定自己原先的想法,而是為了讓自己的想法或結(jié)論更準(zhǔn)確。試想一下,如果沒有沖破思維定式牛頓怎能從蘋果掉落這一日常小事中發(fā)現(xiàn)偉大的萬有引力定律?奧斯特怎能在實驗中發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)效應(yīng)?愛因斯坦怎能創(chuàng)立“相對論”?

　　“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”如果我們都能像劉禹錫一樣換個角度看“秋”,那么我們的心境便會豁然開朗。同樣,如果能換個角度看問題,那么我們將會發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì),從根本上解決問題。


 

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