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2021年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之:煉字品析

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)編輯 2021-05-08 22:43:23

中考真題

智能內(nèi)容

  中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之:煉字品析,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

  煉字品析

  題型闡釋:煉字品析,就是品味、分析古詩(shī)詞中用得精妙的字詞,具體包括思想情感和表達(dá)效果這兩類內(nèi)容。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“某字用得妙,妙在何處”。

  精題回放:

  例1.

  湖上

  (宋)徐元杰

  花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼,草長(zhǎng)平湖白鷺飛。

  風(fēng)日晴和人意好,夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。

  說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。

  例2.

  村晚

  (宋)雷震

  草滿池塘水滿陂①,山銜落日浸寒漪②。

  牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔③信口吹。

  【注釋】①陂(bēi):水岸。②漪:水波紋。③腔:曲調(diào)。

  詩(shī)中的“銜”“橫”兩字富有表現(xiàn)力,請(qǐng)選擇其中一字作簡(jiǎn)要賞析。

  闖關(guān)策略:

  古人寫(xiě)詩(shī),為了表達(dá)的需要,往往在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)推敲和創(chuàng)造性搭配,使所用的字或詞獲得凝練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法,就叫做煉字。在詩(shī)句關(guān)鍵處煉得妙字,猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛,會(huì)令全句夭矯生姿,讓人拍案叫絕。

  煉字品析題,考查考生對(duì)語(yǔ)言的感受力,細(xì)致、精微地品味、賞析語(yǔ)言的能力。

  解答這類題目,可以采用比較鑒賞法。

  第一步,理解所煉之字的字面意思,確定它的詞性及意思。如例1的“亂”,字面意思是“雜亂”“紛亂”,兼有動(dòng)詞、形容詞的詞性;例2的“銜”“橫”,字面意思是“用嘴含”“橫著坐”,詞性是動(dòng)詞。

  第二步,推想煉出“妙字”之前的“平字”,可能是什么。如例1,可能最初是“花開(kāi)紅樹(shù)數(shù)鶯啼”,例2可能是“山連落日浸寒漪”“牧童歸去跨牛背”。

  第三步,比較推敲、提煉后的“妙字”比推想出的“平字”在情、態(tài)、韻等方面多了一些什么。因?yàn)楣旁?shī)詞煉字多在動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、虛詞上做文章,所以,我們思考時(shí),也應(yīng)多從動(dòng)詞的動(dòng)靜、擬人效果,從形容詞的修飾性、色彩感,從數(shù)量詞的夸張效果,從虛詞的表情達(dá)意功能等角度切入。如例1,如果用“數(shù)”,只說(shuō)明春天紅林深處黃鶯不止一只。而用“亂”,則既具動(dòng)感,讓人眼前仿佛有黃鶯上下飛舞,穿梭于林間枝頭的動(dòng)感;又聞聲音,耳中仿佛聽(tīng)到紅林深處傳出的此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲。(朱自清《春》中“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”,“鬧”字與此處的“亂”字有異曲同工之妙。)例2,前一個(gè)動(dòng)詞,用“銜”而不用“連”,不僅在形態(tài)上更貼切,而且運(yùn)用擬人手法,寫(xiě)活了山,寫(xiě)出落日將沉未沉的情態(tài);后一個(gè)動(dòng)詞,用“橫”而不用“跨”,表明牧童不是規(guī)矩地騎,而是隨意橫坐在牛背上,表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛(ài)。

  提醒一點(diǎn),煉字品析的“析”,不能架空分析,泛泛地說(shuō)運(yùn)用了什么修辭,說(shuō)生動(dòng)、形象、富于感染力等空話;要結(jié)合語(yǔ)境,分析煉字使怎樣的事、景、人、物、情更形象、更含蓄、更有意蘊(yùn)等。

  例1(答案):“亂”字不僅生動(dòng)形象地描繪出了紅林深處傳出的此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲,還表現(xiàn)出了黃鶯上下飛舞,穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。

  例2(答案):“銜”字運(yùn)用擬人的修辭手法,寫(xiě)活了山,寫(xiě)出了落日將沉未沉的情態(tài)。“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎,而是隨意地橫坐在牛背上,表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛(ài)(天真活潑、淳樸無(wú)邪等)。

 

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