“雙減”政策下北京中小學(xué)的新變化(2)

　　部分家長擔(dān)心作業(yè)和考試都減少了會降低學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。李奕對此表示：“作業(yè)和考試數(shù)量并不是簡單的、機械的減少。減掉的是那些機械重復(fù)的、懲罰性的、低效率的作業(yè)和考試，通過‘減’要達(dá)到優(yōu)化作業(yè)和考試的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的目的，所以減掉的是低端的產(chǎn)能，留下來的是更高效、更有針對性、更具有診斷性的作業(yè)和考試。”

　　“放學(xué)遲了”背后是“升級版”的課后服務(wù)

　　李奕介紹，開學(xué)后，北京市中小學(xué)校每天至少要提供兩小時的課后服務(wù)。對個別確有需求的學(xué)生，學(xué)校可在和家長協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，適當(dāng)延長課后服務(wù)時間。

　　2018年以來，北京市曾要求義務(wù)教育學(xué)校全面啟動課后服務(wù)，著力幫助家長解決放學(xué)后接管學(xué)生的困難。李奕介紹，此次北京“升級版”的課后服務(wù)可以用4個關(guān)鍵詞概括：面向人人、整體設(shè)計、提高質(zhì)量和突出重點。

　　“全市所有義務(wù)教育階段學(xué)校，包括民辦學(xué)校都要開展好課后服務(wù)。”李奕說，學(xué)校要向全體學(xué)生提供菜單式課后服務(wù)項目和內(nèi)容，供學(xué)生自愿選擇，而且從周一到周五每天下午學(xué)校都要提供課后服務(wù)。

　　為了豐富課后服務(wù)內(nèi)容，北京市要求各學(xué)校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容，結(jié)合辦學(xué)特色，統(tǒng)籌開展課業(yè)輔導(dǎo)、體育鍛煉、綜合素質(zhì)拓展等豐富多彩的課后育人活動。

　　特別在組織開展體育鍛煉方面，北京市提出，學(xué)生當(dāng)天沒有體育課的，要在課后服務(wù)時間段安排參加體育鍛煉。

　　但課后服務(wù)并不是純粹的“托管”，北京市強調(diào)，課后服務(wù)還要做好學(xué)生對課業(yè)答疑和輔導(dǎo)。“學(xué)校安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，打破班級、年級界線，對學(xué)生進(jìn)行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，同時組織優(yōu)秀教師開展在線互動交流答疑。”朝陽區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任肖汶說。

　　此外，北京市西城區(qū)將整合區(qū)屬的12家少年宮、科技館等校外教育資源，為區(qū)域內(nèi)學(xué)校提供課后服務(wù)課程菜單，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。

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