71.
上課是要抓住老師的思路，老師講的每一個(gè)細(xì)小的問題都不能放過，還要特別注意老師敘述問題的邏輯性。
72.
聽課遇到的困難或者問題時(shí)，先在課本上做個(gè)記號(hào)，繼續(xù)聽課，下課后再通過看書或者請(qǐng)教老師和同學(xué)把難題疑問搞清楚。
73.
重視老師講課時(shí)的提示語，這些提示語往往體現(xiàn)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。
74.
一定要有意識(shí)的捕捉解題，分析教材，記筆記，總結(jié)，系統(tǒng)歸類，對(duì)比，演示，變式等技巧。聽課不過是接受信息的一種方式，所以善于聽課者一定是以自己為主，分辨什么是有用信息，什么是無用的信息。
75.
整理思路，把老師講的思路或者自己聽課過程中想到的思路歸納整理出來，簡(jiǎn)要的寫在筆記本上。
76.
細(xì)心做題，做題的關(guān)鍵是要保證準(zhǔn)確和規(guī)范，這就需要大家在平時(shí)養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心，步驟完整，思路嚴(yán)密的好習(xí)慣。
77.
作業(yè)必須檢查，檢查是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。
78.
作業(yè)做完后認(rèn)真思考，想一想這些作業(yè)題運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn)，有什么特點(diǎn)和規(guī)律可循。
79.
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一門功課不感興趣的時(shí)候，要及時(shí)地提醒自己這門功課的重要性，確立學(xué)好這門功課的決心。
80.
保持良好心態(tài)，做作業(yè)是要平心靜氣，專心致志。
81.
在作業(yè)量非常大的情況下，要分段完成作業(yè)。
82.
以一顆平常心對(duì)待，在對(duì)難題完全沒有思路的情況下可以考慮請(qǐng)教別人。
83.
要格外重視綜合性強(qiáng)，難度大的題目，也就是試卷上最后的一至三道大題。
84.
記憶能力直接影響我們的學(xué)習(xí)能力，記憶技巧是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，好的記憶方法可以使我們記東西更快，學(xué)習(xí)效率更高。
85.
做作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)和鞏固的一種方式，通過作業(yè)題的練習(xí)，不但能夠鞏固自己學(xué)過的知識(shí)，還可以加深理解和記憶。
86.
要有目的性的使用參考書，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有目的的選擇一部分題目進(jìn)行訓(xùn)練，比如選擇自己不會(huì)做或者經(jīng)常出錯(cuò)的題型。
87.
參考書最好的使用方式是與教學(xué)進(jìn)度同步或者略微超前一些，這樣可以提高課堂學(xué)習(xí)效率，并且使課堂學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
88.
不要把參考書當(dāng)做課堂上的小電腦，應(yīng)當(dāng)做作業(yè)的小助手。
89.
答題做到言簡(jiǎn)意賅，注意克服緊張不安的心理，保持良好的心態(tài)。
90.
認(rèn)識(shí)和理解推導(dǎo)過程是一個(gè)投入思維領(lǐng)悟的過程，這有助于我們通過理解去記憶結(jié)論，提高分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力。要明確老師的教學(xué)目的，注意哪些內(nèi)容可能跟疑難點(diǎn)，重點(diǎn)有密切關(guān)聯(lián)。
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