初三期末：語(yǔ)文備考方法

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于初三期末：語(yǔ)文備考方法，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　考生可分三個(gè)版塊進(jìn)行復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)·運(yùn)用、閱讀和寫(xiě)作。

　　“基礎(chǔ)·運(yùn)用”版塊中，對(duì)字形，考生要能正確分辨，還要會(huì)用規(guī)范的楷書(shū)書(shū)寫(xiě)以及對(duì)筆畫(huà)結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷；傳統(tǒng)文化包括書(shū)法、對(duì)聯(lián)等知識(shí)�？忌�要找到薄弱項(xiàng)，剖析錯(cuò)題。古詩(shī)文默寫(xiě)從“基礎(chǔ)·運(yùn)用”版塊移到“閱讀”版塊，與文言文閱讀組合成古詩(shī)文閱讀；文學(xué)常識(shí)除了了解課文涉及的作家作品外，還包括對(duì)名著中基于作品內(nèi)容的文學(xué)常識(shí)的積累。考生要在通讀、細(xì)讀名著的基礎(chǔ)上梳理相關(guān)文學(xué)常識(shí)。

　　在“閱讀”版塊，《考試說(shuō)明》分為“現(xiàn)代文閱讀”“古詩(shī)文閱讀”“名著閱讀”三部分。“現(xiàn)代文閱讀”分記敘文、非連續(xù)性文本、議論文3篇�？忌�可進(jìn)行相應(yīng)文體的閱讀練習(xí)———先篩選出每種文體閱讀下有關(guān)的考點(diǎn)與題型，如記敘文考理清文章思路、詞語(yǔ)或句子的理解等，梳理答題方法與解題思路。“古詩(shī)文閱讀”將以往分開(kāi)的古詩(shī)文默寫(xiě)與文言文閱讀放在一起，還進(jìn)行了一些整合，如《考試說(shuō)明》參考樣題中“閱讀《錢(qián)塘湖春行》”，考查對(duì)古詩(shī)的鑒賞與描述，所以考生要對(duì)其相關(guān)內(nèi)容、課下注釋、作家創(chuàng)作背景等有所了解；文言文閱讀，要注重對(duì)課文內(nèi)容的理解，了解相關(guān)背景知識(shí)。“名著閱讀”雖然分值降為5分，但“基礎(chǔ)·運(yùn)用”也涉及名著的文學(xué)常識(shí)，所以實(shí)際分值并未減少，考生要了解作品的主要內(nèi)容、主要人物性格及作品的主題意義。

　　在“寫(xiě)作”版塊，把“情境寫(xiě)作”與“名著閱讀”或“現(xiàn)代文閱讀”進(jìn)行了整合，例如寫(xiě)自己的感受、啟示、評(píng)價(jià)等。考生復(fù)習(xí)時(shí)，可對(duì)這些題型做重點(diǎn)訓(xùn)練，尤其要加強(qiáng)議論性文段的練習(xí)。對(duì)“大作文”的復(fù)習(xí)，考生要在平時(shí)作文練習(xí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重練習(xí)審題和提綱的擬定，立意要積極明確，選取身邊發(fā)生的真實(shí)事件，這樣既熟悉、好上手，又能在寫(xiě)作時(shí)表達(dá)真情實(shí)感。

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