2022年初中作文：寫(xiě)作技巧例談之詳略得當(dāng)

一、技法

1、詳略的依據(jù)是什么?

法國(guó)巴黎藝術(shù)館里，陳列著一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒(méi)有手。他的手呢?是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢?原來(lái)，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來(lái)欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠，后來(lái)，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來(lái)，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說(shuō)：“好極了，老師，我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣一雙奇妙的手啊!”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。

羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手(次要部分)突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。

雕塑是這樣，寫(xiě)作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫(xiě)和略寫(xiě)，敘事的重點(diǎn)才能突出。

寫(xiě)《春游》，有如下材料，看怎樣剪裁：

①全班討論到什么地方春游

②到超市買食物

③集合

④上車

⑤掃墓

⑥參觀一個(gè)展覽會(huì)

⑦分散活動(dòng)

⑧燒烤

⑨參觀動(dòng)物園

⑩返校

(哪些詳寫(xiě)?哪些略寫(xiě)?依據(jù)是什么?不同主題，裁剪也不同：《一次有意義的野餐》、《動(dòng)物的悲哀》、《快樂(lè)春游》、《春游》)

那么，命題作文詳略安排是由哪些因素決定的呢?

(1)文章的題目：題目確定了寫(xiě)作的重點(diǎn)，重點(diǎn)就正是要詳寫(xiě)的地方。比如“課余生活的樂(lè)趣”，重點(diǎn)就是寫(xiě)課余生活，課堂上的事情就不能詳寫(xiě)，否則就偏離了題目的要求。

(2)文章的中心：圍繞文章的中心選擇了材料，還要圍繞文章的中心區(qū)分這些材料的主次。最能表現(xiàn)文章中心意思的材料，就是主要的材料，要詳寫(xiě);同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關(guān)系的材料，就是次要的材料，要略寫(xiě)。

(3)文章的內(nèi)容：以寫(xiě)群體為主要內(nèi)容的作文，比如“我們的班級(jí)”、“我的好朋友”，不可能把群體中的每一個(gè)人都寫(xiě)出來(lái)，也不能只寫(xiě)群體中的一兩個(gè)人。常用的方法，就是詳寫(xiě)一兩個(gè)、兩三個(gè)最有代表性的人物，再用“點(diǎn)名法”略寫(xiě)一二(如：“在我們班，象×××這樣的同學(xué)還有很多……”)，使點(diǎn)面結(jié)合，相得益彰。如果只有詳寫(xiě)沒(méi)有略寫(xiě)，就缺少了群體的普遍性;如果只有略寫(xiě)沒(méi)有詳寫(xiě)，又缺少了群體的典型性。2、詳寫(xiě)的兩個(gè)原則：

(1)過(guò)程詳，結(jié)果略

(2)面上略，點(diǎn)上詳

3、詳略的錯(cuò)位

(1)主次顛倒(略寫(xiě)的詳寫(xiě)了，詳寫(xiě)的略寫(xiě)了)

(2)漫無(wú)節(jié)制(詳寫(xiě)也要把握好“度”)

(3)語(yǔ)焉不詳(略寫(xiě)的也要有“實(shí)”的內(nèi)容)

(4)堆砌材料(平均使用筆墨)

(5)面面俱到(詳寫(xiě)、略寫(xiě)，還有“不寫(xiě)”)

二、心法

寫(xiě)作文，抓重點(diǎn)，不要事事都去表。

重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，次要部分捎帶過(guò)。

詳略得當(dāng)細(xì)安排，文章自然寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)。

三、薦文

2009年天津中考滿分作文：

我想要去流浪——致甜甜同學(xué)的一封信

甜甜同學(xué)：

你好!看見(jiàn)你的這封信，第一感覺(jué)就是“我找到一個(gè)伙伴，一個(gè)敢讓我說(shuō)出心里話的伙伴”!這些話不能說(shuō)給爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兟?tīng)不懂，而你一定能讀懂……

我想要去流浪，不是逃避.而是期待;我想要去流浪，不是幻想，而是追求。

著一身破舊的牛仔服，騎一匹瘦弱的馬，懷抱一把舊吉它。沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，有的只是一種浪子情懷，一種別樣的個(gè)性，一種淡淡的叛逆。

在鋼筋水泥的叢林里，發(fā)達(dá)的社會(huì)中生活著孤僻的新人類，競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)、精英無(wú)休止的響在你的耳邊，只要分?jǐn)?shù)，不要友情，只要名次，不要真誠(chéng)……我想要去流浪，讓不愉快的往事隨風(fēng)而去.在與自然的對(duì)話中，做回真實(shí)的自己。

誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”。君不見(jiàn)，考前幾日，無(wú)論往日如何談笑風(fēng)生，看淡一切，此時(shí)都在埋頭苦讀，磨那桿不快也光的“老槍”�？己蟮呐琶�把人分成三六九等。這份酸楚是無(wú)法言表的。我想要去流浪，不必?fù)?dān)心成功與失敗，尋找一份難得的歡樂(lè)。我想去撒哈拉。讓漫漫黃沙隔絕城市的喧囂，看看那遠(yuǎn)離現(xiàn)代都市的古老文明，登上神秘的金字塔，守護(hù)這片無(wú)垠的空曠。傾聽(tīng)一段古老的傳說(shuō)，讓心潮再次澎湃。

我想去亞馬遜。讓片片雨林遮住煩惱與憂愁，去體味那份原始的寧?kù)o，看看美麗而又可怕的食人魚(yú)。曾經(jīng)夢(mèng)中追尋的一切如今都可以一一實(shí)現(xiàn)。

我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空氣，觸摸千年不化的積雪。

在流浪人的詞典里，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有孤獨(dú)。什么都可以想，什么都可以不想�？梢蕴稍谏硵偵峡葱袢諙|升、夕陽(yáng)西下，可以在漆黑的曠野里狂奔。不必壓抑自己的感情。對(duì)著蒼穹發(fā)泄自己的一切，那種快意是無(wú)法表達(dá)的。自然——永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的朋友。

在流浪人眼里，天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，海永遠(yuǎn)是綠的，草永遠(yuǎn)是青的。

我想要去流浪，沒(méi)有太多的理由，只是一種心情。

甜甜同學(xué)，你能和我一道去嗎?盼望你的回音。

一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)

推薦理由：90后生在眾人的“諧音”中就是“非主流”，叛逆的一代。就如作者自己所言的那樣特立獨(dú)行——“沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，有的只是一種浪子情懷，一種別樣的個(gè)性，一種淡淡的叛逆。”作者的這篇文章是對(duì)90后的一種代表性的全面剖析，道出了心中的無(wú)奈與深怨。這是一篇具有挑戰(zhàn)性的文章，直面現(xiàn)實(shí)，貞言不諱。而作者這般尖銳、獨(dú)立的講敘從心理上來(lái)說(shuō)就已經(jīng)構(gòu)成了反思(即勸說(shuō))的立場(chǎng)。解鈴還需系鈴人，個(gè)人心理上的煩惱其實(shí)也只有自己主動(dòng)努力才能排除的，作者的長(zhǎng)篇大論實(shí)則就是對(duì)于無(wú)奈的發(fā)泄，這就是心理療法的體現(xiàn)。所以說(shuō)作者的立場(chǎng)同樣站在勸說(shuō)的角度，符合命題的寫(xiě)作宗旨。

語(yǔ)言流利，句式優(yōu)美，意境恬雅是本文最大的特點(diǎn)。“我想要去流浪，不是逃避.而是期待;我想要去流浪，不是幻想，而是追求。”“在流浪人眼里，天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，海永遠(yuǎn)是綠的，草永遠(yuǎn)是青的。”這些語(yǔ)句的描寫(xiě)給了文章詩(shī)意般的靈魂，使讀者讀來(lái)朗朗上口，毫不生澀，給人一種心靈上的甜美享受。

四、游戲

“聽(tīng)力三部曲”：第一部，閉眼聆聽(tīng)大自然;第二部，五位同學(xué)表演打噴嚏;第三部，聽(tīng)聲音，猜情節(jié)(敲門(mén)、報(bào)告、文具灑落一地)。

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