來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-05-30 09:26:11
中考專題訓(xùn)練---仿句練習(xí)
1、套用式仿寫(xiě):仿照例句的形式,寫(xiě)一個(gè)句子,內(nèi)容自定。
例1:人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。
仿句_____________,______________,______________,_____________。
[解析]做此類試題,首先要明確題意,辨明例句所用的修辭手法,然后直接套用。例句從內(nèi)容上看,寫(xiě)出了秋天的三個(gè)特點(diǎn);從句式上看,采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫(xiě)重在仿句內(nèi)容的選定,其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景,可以是人或物,關(guān)鍵要把握其特點(diǎn)。
如:人們都愛(ài)春天,愛(ài)她的風(fēng)和日麗,愛(ài)她的花紅柳綠,愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。
2、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě):根據(jù)例句的內(nèi)容和句式,續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。
例2、讀下面語(yǔ)段,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)線的句子句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。
善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)”。讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽(yáng),讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私;_________________________________。
[解析]此題要求根據(jù)例句的內(nèi)容和句式,續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。首先分析例句,例句采用了“讀……讀出了……”的句式,內(nèi)容上以擬人的手法突出所寫(xiě)事物的特點(diǎn)。
參考示例:讀春雨,讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。讀大海,讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。讀石灰,讀出了它粉身碎骨不變色的清白。(能說(shuō)出事物特點(diǎn),句式相近即可)
3、命題式仿寫(xiě):給定一個(gè)語(yǔ)言材料,再另外命題確定內(nèi)容。
例3、仿下面例句,以“校園”二字開(kāi)頭寫(xiě)一句話。
例句:家園如一塊啃不完的餅,讓流浪者一次又一次地補(bǔ)充能量;家園如一根抽不斷的線,末端總系著一個(gè)流浪者的大風(fēng)箏。
校園:
[解析]這類題目沒(méi)有前后文,不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián),只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。例句采用了比喻的修辭手法,內(nèi)容上表達(dá)了家園對(duì)于流浪者的重要意義。
參考示例:校園是一畦充滿希望的苗圃,讓無(wú)數(shù)學(xué)子一批又一批地成為參天的大樹(shù),校園是一艘乘風(fēng)破浪的船,船里總裝著老師對(duì)學(xué)生的情和愛(ài)。
4、嵌入式仿寫(xiě):所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間,一般限定了句子表達(dá)的思維空間,要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng),句式前后要一致。
例4、閱讀下面這首小詩(shī),補(bǔ)寫(xiě)第二小節(jié)的空缺內(nèi)容,使之與一、三小節(jié)保持連貫。
小時(shí)候,母愛(ài)融在乳液里,吮著它,香甜甜。
上學(xué)后,母愛(ài),,。
長(zhǎng)大后,母愛(ài)藏在枕頭里,枕著它,愛(ài)意綿綿。
[解析]這道題所需寫(xiě)的句子夾在已供材料的中間,一般限定了句子表達(dá)的思維空間,要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng),句式前后要一致。先分析一、三小節(jié)在內(nèi)容和形式上的特點(diǎn),形式上是順承因果關(guān)系,內(nèi)容上是表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的感悟和理解;其次要注意仿寫(xiě)的句子應(yīng)有一定的文學(xué)色彩,因?yàn)檫@是一首小詩(shī),我們?cè)诜聦?xiě)時(shí)要在遣詞造句上下工夫,以增加全詩(shī)的文學(xué)意味。
參考示例:上學(xué)后,母愛(ài)裝在行囊里,背著它,沉甸甸;蛏蠈W(xué)后,母愛(ài)織在毛衣里,穿著它,熱乎乎;蛏蠈W(xué)后,母愛(ài)化在叮嚀里,聽(tīng)著它,暖融融等。
5、造句式仿寫(xiě):實(shí)際就是仿照示例的格式造句
例5、仿造下面的句子。另寫(xiě)一組句子,要求選擇新的本體和喻體。
例句:適應(yīng)是什么?適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松,是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅,是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
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