2023年初中生物常考的21個實驗考題匯總

初中生物�？紝嶒烆}總結(jié)

實驗一【顯微鏡的使用】

1.顯微鏡的使用方法：取鏡與安放對光觀察正確的顯微鏡操作步驟是3 2 1 6 4 5 8 7.

①對光②裝鏡頭③放置④升鏡筒⑤降鏡筒⑥低倍鏡觀察⑦細準(zhǔn)焦螺旋⑧尋找物像

2.對光時，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動圖中的轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，再轉(zhuǎn)動圖中的遮光器，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。

3.若想觀察到較多的細胞，應(yīng)使用的物鏡是低倍。對光時使用的物鏡是低倍。

4.放大倍數(shù)的計算方法：物鏡放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)如果目鏡上標(biāo)有5×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是200 倍。

5.物像的移動方向與標(biāo)本的移動方向關(guān)系是相反，這說明從目鏡內(nèi)看到的物像倒立像。(學(xué)會判斷玻片標(biāo)本怎樣移動?)(能判斷看如“F”、“上”等的像是什么?)

6.怎樣判斷污點在目鏡上、物鏡上、還是在玻片標(biāo)本上? 移動玻片時，污點動則在玻片上，如不動，換物鏡，污點沒則在物鏡上，如沒有則在目鏡上

7.顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，能在視野中看到細胞數(shù)目最少和視野最亮的鏡頭組合是( C )①目鏡15× 物鏡10×②目鏡10× 物鏡10×③目鏡15× 物鏡25×④目鏡10× 物鏡25×

A、①②B、④①C、③②D、③④

8、用顯微鏡觀察根尖縱切面切片，先用10×的物鏡觀察，再換用40×的物鏡，若不調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，此時視野的清晰度和亮度變化是D

A、模糊、變暗B、模糊、變亮C、清晰、變亮D、清晰、變暗

9.用顯微鏡觀察的材料要求必須是薄而透明的。

實驗二【臨時裝片的制作步驟】

(1)擦→滴→撕→展→蓋→染→吸 制作臨時裝片的步驟一般是(C)

①染色②撕取實驗材料③擦拭載玻片和蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋蓋玻片⑥將實驗材料置于水滴中展開

A、①②③④⑤⑥B、③②⑥⑤④①C、③④②⑥⑤①D、④②①③⑤⑥

2.制作洋蔥鱗片葉片表皮細胞臨時裝片時，正確使用蓋玻片的方法是(B)

A、將蓋玻片迅速蓋在載玻片上 B、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊慢慢蓋上 C、將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間 D、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊快速蓋上

3、下列關(guān)于制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程，不正確的是(B)

A、用潔凈的紗布將蓋玻片和載玻片擦拭干凈，然后在載玻片的中央滴一滴清水 B、用鑷子在洋蔥鱗片葉外側(cè)撕取一小塊透明的薄膜 C、用鑷子夾起蓋玻片使它的一端先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下D、用稀碘液進行染色

4.防止氣泡產(chǎn)生的方法?

將蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后慢慢蓋上

5.染色的方法?在蓋玻片的一側(cè)滴碘液另一側(cè)吸引

實驗三:用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞

1.下列關(guān)于制作和觀察人口腔上皮細胞實驗的敘述，錯誤的是(C)

A、用涼開水漱口B、在載玻片上滴加生理鹽水C、口腔上皮細胞包括細胞壁、細胞膜和細胞核D、用碘液進行染色

2.生理鹽水的濃度是0.9%,其目的是保持細胞原來的形態(tài)

3.在低倍鏡下觀察，人的口腔上皮細胞的特點是細胞質(zhì)、細胞膜和細胞核

實驗四:【綠葉在光下制造淀粉】

(1)兩個目的?

1、檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉

2、探究光是不是綠葉制造的有機物不可缺少的條件

(2)酒精、碘酒的作用?脫色驗證是否有淀粉產(chǎn)生暗處理的目的讓淀粉消耗干凈，隔水加熱的目的_防止酒精爆炸_。

(3)遮光部分在實驗中起對照作用。把一部分用黑紙遮擋目的探究光是不是綠葉制造的有機物不可缺少的條件。

(4)該實驗的現(xiàn)象? 結(jié)論?見光部變藍，不見光部不變色結(jié)論?

1、光是綠葉制造有機物不可缺少的條件2、葉片見光部產(chǎn)生了淀粉

(5)將葉片變藍的部分制成切片觀察會發(fā)現(xiàn)葉肉葉綠體變成了藍色，這說明淀粉形成的場所是葉綠體

實驗五:探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗

(一)如圖所示是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗裝置，沒有標(biāo)號的種子將正常萌發(fā)。據(jù)圖回答問題。

(1)本實驗共有3組對照實驗。

(2)種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和　充足的空氣。

(3)第②粒種子不能萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣。

(4)第③粒種子不能萌發(fā)的原因是缺少水分溫度低。

(5)第④粒種子在什么條件下有可能萌發(fā)?溫度適宜。

(3)做實驗時，如果6號種子沒有萌發(fā)，請分析原因(至少寫出兩點)。

①胚不是活的而且不是完整的;

②種子沒有過休眠期。

(二)下表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題：

(1)根據(jù)本實驗，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度 一定的水份。

(2)種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長較好的應(yīng)該是甲組。你判斷的理由是幼苗只有在陽光下進行光合作用，才能正常生長

(3)要證明“光對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設(shè)計上可選用甲、丙作對比。

實驗六:【觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用】

(一)操作步驟 1、制淀粉糊2、取唾液、3、向1試管滴2滴清水，2試管滴2滴唾液4、將放入37℃的水中恒溫故知新10分5、向2支試管分別加入2ML碘液

(2)實驗現(xiàn)象：1試管變籃2試管不變色

(3)結(jié)論：唾液淀粉酶對淀粉的有消化作用

(二).下表是唾液淀粉酶以淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設(shè)計和現(xiàn)象回答問題上。

(1) 若以B和C為一組，則其中B是對照組，C是實驗組。實驗?zāi)康氖翘骄克釋ν僖合�化作用的影響�?1) 若以A和B為一組，則其中A是對照組，B是實驗組。實驗?zāi)康氖翘骄客僖簩Φ矸鄣南�化作用�?/p>

(2) 若以B、D和E為一組，則其中B是對照組，D、E是實驗組。實驗?zāi)康氖翘骄繙囟葘ν僖合�化作用影響�?/p>

(3) 通過實驗得出的結(jié)論是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉;唾液中的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖

(三)為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，設(shè)計并完成下列實驗方案。

① 如果把2和4作為一組實驗，目的是研究_牙齒咀嚼對淀粉的消化作用。

② 若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是12。

③ 3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是變藍_和不變藍_。你對此現(xiàn)象的解釋是_唾液淀粉酶能將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖。

(四)下表表示劉慶同學(xué)在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：

(2)表中C：__不變色_，原因是唾液淀粉酶能將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖。

(3)表中A和B都可能：變藍，原因是___溫度影響唾液淀粉酶的催化作用

(4)比較1～4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過認真分析，可得出的結(jié)論是：_37度是酶的最佳催化溫度。

實驗七:演示實驗【植物散失水分】

塑料袋內(nèi)壁上水珠的來源?植物的蒸騰作用

實驗八:演示實驗

觀察只有導(dǎo)管被染成紅色? 說明了水分和無機鹽通過導(dǎo)管向上運輸

⑴在錐形瓶中，除清水外，還應(yīng)滴幾滴紅墨水其作用是便于觀察。

⑵實驗裝置中的枝條應(yīng)盡可能多帶些葉片，主要目的是增強枝條的C。

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.分解作用

實驗九:演示實驗【有機物通過篩管向下運輸】

形成瘤狀物的位置及形成的原因?傷口上方

實驗說明了有機物通過篩管向下運輸

實驗十:觀察草履蟲的實驗：

1.吸取培養(yǎng)液的部位：表層及原因?表層含氧多

2.加入棉花纖維的目的限制運動同時用吸水紙吸去少量水的目的防止運動過快

3.要看清草履蟲的纖毛，顯微鏡的視野應(yīng)較暗

實驗十一:臨時裝片的制作

進行徒手切片時，右手捏緊并排的雙面刀片，對著標(biāo)本迅速切割，切下的薄片放入水中在觀察氣孔的實驗中要用鑷子撕下葉片的下表皮。

實驗十二:演示實驗【觀察加入抗凝劑的血液】

出現(xiàn)分層現(xiàn)象?分層情況?

血液中含有不同成分的物質(zhì)，這些物質(zhì)比重不同

實驗十三:實驗【用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液循環(huán)】

(1)他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管

怎樣判斷毛細血管?紅細胞單獨通過的血管進而怎樣判斷動脈、靜脈?由分支流向主干的是靜脈。由主干流向分支的是動脈。

(2)應(yīng)選擇尾鰭色素少的小魚做實驗，做實驗時應(yīng)注意用濕潤的棉花將小魚的 頭部和軀干部部包裹起來，目的是讓小魚呼吸

實驗十四:實驗【測定胸圍差】

測定部位：胸廓前端與乳頭并齊，后端在肩胛骨下角

計算方法：盡力吸氣和盡力呼氣的差

實驗十五:實驗【向澄清石灰水吹氣】

現(xiàn)象：甲試管不變, 乙試管變渾濁

甲試管的作用：對照作用結(jié)論：澄清的石灰水變渾濁理由：人呼出的氣體含有較多的二氧化碳

(1)在此探究實驗中，用于吸氣并作為對照的裝置是甲試管

(2)吸氣、呼氣完成后，甲、乙兩瓶中的石

灰水明顯變渾濁的是乙瓶，說明了人體呼出的氣體和吸人的氣體相比，呼出的氣體中二氧化碳氣體成分增多。增多的這種氣體是由人體的組織細胞產(chǎn)生的，然后通過血液循環(huán)到達肺部，再從血液中透過毛細血管

壁和肺泡壁進人肺泡，然后隨呼氣的過程排出體外。

實驗十六:實驗【膝跳反射實驗】

(1)叩擊部位：膝蓋下的韌帶

(2)現(xiàn)象：小腿突然跳起(3)感受器、效應(yīng)器的部位：膝蓋下的韌帶小腿上的肌肉

(4)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑?膝蓋下的韌帶 傳入神經(jīng) 脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞傳出神經(jīng) 小腿上的肌肉

實驗十七:觀察鯽魚的實驗

回答下列問題：

(1)鯽魚的身體呈梭形，有利于減少水的阻力。

(2)用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的鰓蓋后緣(或鰓孔)流出。

(3)輕輕掀起鰓蓋發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是鮮紅色，原因是鰓絲上布滿了毛細血管。鰓的這種特點有利于鯽魚完成呼吸(或氣體交換)

實驗十八:甲狀腺激素的作用實驗

設(shè)計了如下實驗：10只小蝌蚪，每5只一組，放入甲、乙兩個小水缸中，其中水溫、水質(zhì)、水量都相同，每天喂一小匙餌料，其中甲缸中摻入少量甲狀腺激素，乙缸中不摻入，然后每天觀察記錄蝌蚪的變化，回答下列問題。(5分)

⑴其中實驗組是甲組，對照組是乙組;

⑵先發(fā)育成成蛙的是甲缸中的蝌蚪;

⑶這個實驗證明甲狀腺激素有促進生長發(fā)育作用;

⑷分泌甲狀腺激素的腺體叫甲狀腺。

實驗十九:實驗：驗證酒精對水蚤心率的影響

實驗室常用體積分數(shù)為95%的酒精配制不同濃度的酒精溶液。學(xué)生在實驗時配制如下的不同濃度梯度的酒精：1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。在15℃左右的室溫中經(jīng)過大量的實驗，并在實驗中選擇10秒內(nèi)水蚤跳動范圍在30～36次之間的成年水蚤為材料，經(jīng)過多次實驗得到以下平均數(shù)值�，F(xiàn)將在不同酒精濃度梯度下的水蚤在10秒內(nèi)的心臟跳動次數(shù)列表如下：

根據(jù)上述實驗結(jié)果，回答下列問題：

(1)將以上數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)在坐標(biāo)系內(nèi)表示出來，并將其連成一條曲線。

(2)上述圖表表明，水蚤心率很容易受到__酒精濃度的影響，即水蚤心率會隨著酒精濃度的增加而__減慢____________。

(3)當(dāng)酒精的體積分數(shù)達到20%時，水蚤會因為酒精濃度過大而導(dǎo)致__死亡。分析其原因，就很容易得出，酒精具有__抑制心跳作用，所以會減緩心臟的跳動。

4.在“酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”實驗中，你的結(jié)論和原因分析是：

(1)低濃度的酒精對水蚤的心率有促進作用，這是因為低濃度的酒精能促進水蚤的新陳代謝，一定程度地提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用，因為它對神經(jīng)系統(tǒng)起麻醉作用。

(2)煙草浸出液對水蚤的心率起促進作用，因為煙堿(如尼古丁)有使的作用。

(3)通過上述實驗結(jié)果及對結(jié)果的分析，你最后的結(jié)論是，在生活中應(yīng)該不吸煙，不酗酒。

實驗二十:“酸雨對生物的影響”探究實驗

提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計的實驗方案是：

(1)在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

(2)每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”

(3)觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。

(4)換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。請回答：

(1)如果這些種子都沒發(fā)芽，就能說明是酸雨的影響嗎?為什么?

(2)請你幫他完成設(shè)計。

不能，選擇種子大而粒飽滿的，過休眠期的，要有適宜的溫度，充足的水分，一定的空氣

實驗二十一:將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中(如右圖)，做如下實驗

(1)將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將死亡，原因是植物在黑暗中不能進行光合作用，無氧氣供給小白鼠。

(2)將此裝置放置在陽光下，小白鼠將正�；钪�。

(3)在(2)中，小白鼠為綠色植物進行光合作用提供了二氧化碳，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進行生命活動提供了氧氣。

(4)上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將死亡，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。

實驗二十二:

取三塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來。在三塊載玻片相同一側(cè)的這滴培養(yǎng)液中，分別放食鹽、冰塊(不利刺激)、肉汁(有利刺激)，預(yù)測草履蟲的移動方向并解決以下問題：

(1)在每塊載玻片圖的下方括號內(nèi)用箭頭表示出草履蟲的移動方向。

(2)因為食鹽、冰塊對草履蟲是有害的刺激，肉汁是有利的刺激。

(3)并且寫出結(jié)結(jié)論：草履蟲能對外界的刺激作出反應(yīng)。

實驗二十三:根據(jù)所給資料回答下列問題：

十七世紀(jì)，比利時科學(xué)家海爾蒙特做了一個實驗。他把一棵2.5 kg的柳樹種在裝有90 kg泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長到85 kg，而泥土的重量只少了不到100 g。由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水。(1)該實驗中泥土的重量減少了，這主要是由于土壤中的無機鹽被柳樹吸收

(2)海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水，你認為影響柳樹生長的外界因素還有哪些?光照、二氧化碳和溫度等(至少答出2條)

(3)柳樹吸收的水分中，一部分通過光合作用合成有機物，而絕大部分則通過蒸騰作用散失到空氣中。水分散失到空氣中對植物體本身的意義是降低植物體的溫度，促進水分和無機鹽的吸收和運輸

(4)寫出合成有機物的表達式：二氧化碳+水有機物+氧氣。

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