來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-12-25 20:55:30
初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般分三個(gè)階段進(jìn)行:第一階段,按章節(jié)復(fù)習(xí),目的在于夯實(shí)“雙基”;第二階段,分塊復(fù)習(xí),即分為基本概念與基本原理、元素及其化合物、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)四塊進(jìn)行復(fù)習(xí),目的在于彌補(bǔ)化學(xué)知識(shí)掌握過(guò)程中的某些缺陷,增強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化的程度,提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力;第三階段,模擬訓(xùn)練階段,旨在增強(qiáng)應(yīng)試能力。
第二階段的復(fù)習(xí)是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段。具體在復(fù)習(xí)過(guò)程中,有以下幾點(diǎn)需要注意:
第一,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,忌不分重點(diǎn),眉毛胡子一把抓。這一遍復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是第一遍復(fù)習(xí)中感覺(jué)吃力的部分,可以在系統(tǒng)復(fù)習(xí)每一塊之前做1—2套有針對(duì)性的練習(xí),以便找出自己知識(shí)點(diǎn)的不足,做到有的放矢。
第二,歸納整理各類有一定難度習(xí)題的解法,忌拿過(guò)題來(lái)就做,一做就錯(cuò)。如推斷題、綜合實(shí)驗(yàn)題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理型計(jì)算題,這類題目綜合性強(qiáng)、難度大,不僅要求對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握要熟練,更要講究一定的解題技巧與方法。
第三,把握中考熱點(diǎn)問(wèn)題。如環(huán)境保護(hù)與水污染、大氣污染、臭氧空洞、酸雨、溫室效應(yīng)、白色垃圾、土地沙化問(wèn)題,能源危機(jī)與開(kāi)發(fā)新能源問(wèn)題,防火、防爆、防毒等安全知識(shí),維生素、微量元素與人體健康等知識(shí),以及科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)等,這類題目體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性,既考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與掌握,又培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的情感和品質(zhì),在近年來(lái)的中考題中有增加的趨勢(shì)。
第四,建立錯(cuò)題檔案。對(duì)屢做屢錯(cuò)的問(wèn)題,要仔細(xì)分析出錯(cuò)原因,可將一周內(nèi)做錯(cuò)的題目收集起來(lái),利用周末集中復(fù)習(xí)一遍,將再次出錯(cuò)的幾率降到最小。這就好比掃雷,只有細(xì)心才能保證最后考場(chǎng)上的萬(wàn)無(wú)一失。
第五,要緊跟老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,不要不聽(tīng)老師講解,自己另搞一套。當(dāng)然,老師的講課永遠(yuǎn)都是面向班里大多數(shù)同學(xué)的,而每一位同學(xué)又有自己不同的情況,怎么辦?緊跟老師大計(jì)劃,制訂個(gè)人小計(jì)劃。比如元素化合物知識(shí)的復(fù)習(xí),氧氣、氫氣、二氧化碳的性質(zhì)和制法,你可能比較熟,可以少用些勁,只需完成老師布置的做業(yè);而酸、堿、鹽、氧化物的性質(zhì)及其相互反應(yīng)較生疏,那就要多花些精力,完成作業(yè)之外,還要多看書(shū),多找一些相關(guān)的題目做一做。
另外,不管你成績(jī)好壞,只要想進(jìn)步,還要敢于在課堂上表達(dá)自己的想法,讓老師及時(shí)了解你,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中暴露出的問(wèn)題老師會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)講解,不要怕遭人恥笑,要堅(jiān)信,誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑得最好。
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