2023年初中八種常用修辭手法分類詳解

01

什么是修辭手法？

修辭手法，就是通過修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。

語(yǔ)文中的修辭手法：

比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、反問、設(shè)問、對(duì)比、反復(fù)、雙關(guān)、引用、反語(yǔ)、聯(lián)想、通感、頂真、互文、回環(huán)、移情、象征、寄寓等。

小學(xué)語(yǔ)文常用必學(xué)的八種修辭手法：

比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、反問、設(shè)問。

比喻

什么是比喻？

比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。多用一些具體的、淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。

比喻的三要素

(1)本體：即被比方的事物。

(2)喻體：即用來(lái)作比方的事物。

(3)比喻詞：用來(lái)表示比喻關(guān)系的詞。

常見的比喻詞

像、好像、若、似乎、似的、好似、如、猶如、仿佛、好比、一樣、成了、變成、是……

如何判斷一個(gè)句子是否是比喻句？

雖然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。判斷一個(gè)句子是否為比喻句，除判斷句子是否有三個(gè)要素以外，還要重點(diǎn)注意：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。

典型例句

(1)桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中�！豆鹆稚剿�》

(2)小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。《美麗的小興安嶺》

擬人

什么是擬人？

把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、語(yǔ)言、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來(lái)描寫物。

擬人的作用

把禽獸鳥蟲、花草樹木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。將事物賦予生命，生動(dòng)形象地寫出某事物某特征，表達(dá)作者某情感。

典型例句

(1)風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

(2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地舞蹈。

(3)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒�！洞骸�

(4)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！洞和�》

(5)太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了�！洞骸�

夸張

什么是夸張？

夸張是對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。一定要注意：對(duì)某個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是毫無(wú)邊際、沒有原則、無(wú)限的，不同于說(shuō)大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。

夸張的種類

(1)擴(kuò)大夸張對(duì)事物的形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。

(2)縮小夸張對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。如：只能看到巴掌大的一塊天地。

(3)超前夸張把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn)。如：她還沒有端酒杯，就醉了。

夸張的作用

提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強(qiáng)渲染力，引發(fā)聯(lián)想。

典型例句

(1)這巴掌大的地方，怎么能踢球呢?

(2)十幾天的時(shí)間一眨眼就過去了。

排比

什么是排比？

由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。

排比的作用

增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，有力地說(shuō)明道理。

典型例句

(1)晏子回答說(shuō)：“這是什么話?我國(guó)首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云;大伙甩一把汗，就是一陣雨。街上的人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳尖，大王怎么說(shuō)沒人呢?”

(2)桂林的山真奇啊!一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。

對(duì)偶/對(duì)仗

什么是對(duì)偶？

對(duì)偶又叫對(duì)仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)相近或相反的意思。

對(duì)偶的作用

整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，表意凝練，易于記憶。

典型例句

(1)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

(2)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

借代

什么是借代？

借代是不直接說(shuō)出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來(lái)代替本體。

判斷要點(diǎn)

用相關(guān)的事物代替要表達(dá)的事物。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。

典型例句

(1)一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。

(2)幾十把雪亮的刺刀闖進(jìn)來(lái)。

反問

什么是反問？

反問就是無(wú)疑而問，用疑問句形式表達(dá)確定的意思，答案就在問句中。用問的語(yǔ)氣表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問答在句中。反問是四大句類中的一種(其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句)。

反問的作用

反問表達(dá)的意思更堅(jiān)定，使讀者確信無(wú)疑，毫無(wú)辯駁、懷疑的余地，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語(yǔ)氣、強(qiáng)化情感的作用。

典型例句

(1)這不是偉大的奇觀嗎?

(2)難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

設(shè)問

什么是設(shè)問？

說(shuō)話、寫文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來(lái)回答所提出的問題，直白地說(shuō)就是自問自答。

設(shè)問的作用

提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。

典型例句

她敢從成把的火柴中抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。

02

練習(xí)

一、判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。()

2、看他的樣子，好像有什么喜事似的。()

3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒看見似的。()

4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的朋友了。()

5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。()

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。()

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。()

8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。()

9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。()

10、這個(gè)地方我似乎已到過了。()

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。()

12、他的性格很像他爸爸。()

13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。()

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。()

二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。

1、豆大點(diǎn)的人也想造反。()

2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。()

3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。()

4、一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。()

5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢?()

6、危樓高百尺，手可摘星辰。( )

7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。()

8、老師是園丁，我們是花朵。( )

9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。()

三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

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2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

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3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

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4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。

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5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。

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6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。

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7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。

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四、按要求寫句子。

1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像___________________。(改為比喻句)

2、天空中有一輪明月。(改為比喻句)

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3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。(改為擬人句)

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4、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)

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5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)

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6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在___________ ________(改為擬人句)

7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了　　　;一會(huì)兒跑來(lái)了　　　　;一會(huì)兒　　　　　。(排比句)

8、考場(chǎng)上靜得很。(改為夸張句)

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9、高粱成熟了。(改為擬人句)

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五、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出一到兩種。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。(　　)

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?(　　)

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力�？耧L(fēng)暴雨休想催垮它;洪水干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。(　　)

4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。(　　)

5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。(　　)

答案

一、1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是擬人。

二、1、夸張

2、擬人

3、比喻

4、排比、

5、反問

6、夸張

7、擬人、排比

8、比喻、排比

9、比喻

三、1、把水比作翡翠，或用翡翠比喻水

2、把老師比喻成火炬，或用火炬比喻老師

3、把縫紉鳥的窩比作工藝品，或用工藝品比喻縫紉鳥的窩

4、把玉蘭花燈柱比喻成儀仗隊(duì)，或用儀仗隊(duì)比喻玉蘭花燈柱

5、把隊(duì)旗比喻成火焰，或用火焰比喻隊(duì)旗

6、把雪比喻成玉屑，或用()比喻()

7、把孩子比喻成泥猴，或用()比喻()

四、略。要與相同特征。

五、1、比喻

2、反問

3、排比、擬人

4、比喻、擬人

5、比喻

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