中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023中考沖刺經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
春來夏往,秋收冬藏,我們依舊來日方長。蒼蒼人間,滿是墜落星河,大地豐盈,人間并不寂寞。時(shí)間洪流裹挾著人們向前,將你們一步步推向中考。倒計(jì)時(shí)一天天翻頁,希望焦躁中的你們能懷一顆語文之心,在合理的復(fù)習(xí)中不斷提高。
語文作為我們從小接觸的學(xué)科,最容易受到忽視,很多人認(rèn)為隨便學(xué)學(xué)也能考出高分。然而,面臨分值提高到150分的試卷,連120都成了許多人難以翻越的高墻。羨慕那些穩(wěn)居高分的語文大佬之余,我們更應(yīng)該充實(shí)自我,用積累步步攀上高峰。
“求禾之長者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源。”基礎(chǔ)知識(shí)是走向“康莊大道”的第一步,亦是最重要的一步。面對(duì)厚厚的語音,字詞和文化常識(shí),不少人早已望而卻步,但每天積累一點(diǎn)點(diǎn)就顯得輕松很多。我會(huì)在每次默寫后,把錯(cuò)字和詩句重新默寫三遍,并整理在單獨(dú)的本子上。遇到不了解的文化常識(shí)時(shí)也要記下來,在復(fù)習(xí)時(shí)只需翻看本子就能鞏固大部分基礎(chǔ)知識(shí)。
吹滅讀書燈,一身都是月。閱讀部分往往是從課內(nèi)出發(fā)延伸至課外,考驗(yàn)了探究、鑒賞等綜合能力。曾經(jīng)的我看到閱讀就發(fā)怵,往往還沒開始答題,就想到退縮。但換個(gè)角度思考,典籍中蘊(yùn)藏了中華民族的文化地圖,按圖索驥的我們亦能觸摸到前人的精神足印。同一篇文章,唐人讀過,清人讀過,我們也讀過。就像一樣的月光,籠罩過王昌齡詩中的龍城飛將,與李白舉杯對(duì)酌,現(xiàn)在又灑在我們身上。一味地記背答題模板,在遇上靈活的考題會(huì)被打個(gè)措手不及,而真正培養(yǎng)了閱讀興趣才能打開文章背后的秘密。在短短一個(gè)多月中,或許難以做到大量閱讀以培養(yǎng)興趣,但掌握技巧,代入語境也可以幫助你面對(duì)閱讀題時(shí)更得心應(yīng)手。
“志之所趨,無遠(yuǎn)勿屆。窮山距海,不能限也。”從記敘文到議論文,高分作文總離不開一遍遍地修改。不要對(duì)42分的作文心懷顧慮,也許經(jīng)過打磨,它也能成為52分的優(yōu)秀范文。中考前的那段日子,我總在作文苦海里浮沉,時(shí)高時(shí)低的分?jǐn)?shù)實(shí)在讓人難以看到未來。但好在老師帶著我們一遍遍修改,把考場(chǎng)作文加入更新更貼合的素材,把貧乏的語句添上幾分含蓄優(yōu)美,我在修改與積累中不斷提升作文分?jǐn)?shù)。如果有拿到高分的文章,可以修改后印出來,并進(jìn)行背誦。帶著15篇范文進(jìn)考場(chǎng),會(huì)讓你在遇上類似考題的作文時(shí)底氣倍增。
語文學(xué)習(xí)之路上,便是不斷地回溯與積累,念念不忘,才能得到向往的分?jǐn)?shù)。要把所有的慵慵沉迷與不前歸還于過去的自己,明日之你,胸中有丘壑,立馬振山河。
首先，要保持穩(wěn)健的心態(tài)。在高中學(xué)習(xí)期間，焦慮幾乎是不可避免的。應(yīng)對(duì)焦慮的最好辦法是短暫有度的放松或發(fā)泄，再加上加倍的努力和認(rèn)真。唯有奮斗可以戰(zhàn)勝情緒內(nèi)耗。自我懷疑也可能常伴我們左右。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高考的賽道上唯一可靠的路標(biāo)只有自己，超過從前的自己就是最大的勝利。而沒有努力會(huì)是白費(fèi)，搞不懂的題型就多做幾遍，背不上的考點(diǎn)就多背幾次。笨鳥先飛或許是偽命題，但日積月累的努力總能讓我們變成更好的自己。
其次，要尋找適合的方法。沒有最好的學(xué)習(xí)方法，只有最適合自己的方法。在學(xué)習(xí)過程中切忌一味模仿他人，讓自己疲于奔命，而應(yīng)該聽從老師建議，多與老師溝通，不斷調(diào)適，找到屬于自己的節(jié)奏。不過，有一些基本原則是共通的：
第一做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，不留漏洞很重要。我習(xí)慣于用小本子記下自己的待辦事項(xiàng)，需要整理的筆記、亟待補(bǔ)齊的漏洞、老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)等，時(shí)時(shí)提醒自己，日清周結(jié)。這樣既可以記錄自己的學(xué)習(xí)軌跡，帶來積極的心理暗示、緩解焦慮，也可以防止健忘癥，提高學(xué)習(xí)有效性。
第二合理分配時(shí)間，學(xué)科均衡很重要。高考的賽道上最可怕的事情是“瘸腿”。木桶定律告訴我們，一只木桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。作為一個(gè)文科生，我把課余時(shí)間分成四份，兩份給數(shù)學(xué)，一份給地理，剩余一份給其他學(xué)科。如此安排，實(shí)際上是短板明顯之下的無奈之舉。但我深知，避短是揚(yáng)長的前提，只有在短板上舍得花時(shí)間，同時(shí)在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上不自負(fù)、不敷衍，避短與揚(yáng)長雙管齊下，總分才可能有質(zhì)的飛躍。
第三不要好高騖遠(yuǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)很重要�；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。最后的時(shí)間里，務(wù)請(qǐng)?jiān)倩厥祝貧w教材，扎扎實(shí)實(shí)掌握學(xué)科必備知識(shí)，完善以基本概念、基本原理為核心的知識(shí)體系�？茖W(xué)處理作業(yè)，相信老師，立足課堂，拒絕無意義的盲目刷題，不任性鉆進(jìn)牛角尖，不感性專攻難題。
最后，要正確對(duì)待高考情境。在考場(chǎng)上，一定要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”的信念，相信自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做題不糾結(jié)，輕易不改動(dòng)，心無旁騖，不要考慮考試結(jié)果，只要認(rèn)真細(xì)心地完成試卷，勝利終將屬于我們。
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