2024年初中語(yǔ)文閱讀理解答題技巧與方法歸類

語(yǔ)文閱讀題方法歸類

表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物 抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì) 比、借代、反語(yǔ)記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果記敘順序：順敘、倒敘、插敘描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫描寫人物：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫景物：視覺、聽覺、味覺、觸覺描寫景物：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀 貌、引用小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比) 論證、比喻論證論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)議論文的文章結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題，渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小 說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘 文、小說) ;

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3、設(shè)問：引起讀者注意和思考

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

4、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

5、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

1、動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

2、形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……3、副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表 限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的歸納

1、記敘文：

回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事

2、說明文：

回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么

格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3、議論文：

回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

答題技巧

一、整體感知、快速閱讀的技巧：

(1)瀏覽標(biāo)題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的 方向等。(2)辨識(shí)文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點(diǎn)文意。(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中心。

二、答案來源：

1、采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中 的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞)。2、提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語(yǔ)句來概括歸納，再加以 合并濃縮，留下重點(diǎn)語(yǔ)句。

三、友情提示：

1、注意審題，領(lǐng)會(huì)出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。2、辨識(shí)文體，根據(jù)文體知識(shí)作答;答題應(yīng)有條理、書寫規(guī)范。3、遇到開放性或談看法感受的題目，必須結(jié)合文章的中心意旨來發(fā)散，可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語(yǔ)句回答，并盡量結(jié)合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。

四、文體知識(shí)備忘錄：

(一)說明文

1、明確說明對(duì)象：a. 看文章題目;

b. 根據(jù)說明語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括;

2、概括說明內(nèi)容：本文主要說明(說明對(duì)象)的構(gòu) 造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對(duì)象的哪些內(nèi)容 而定)3、明確說明順序：

時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

邏輯順序常見的有：

從概括到具體;從整體到局部;從主要到次要;

從現(xiàn)象到本質(zhì);從原因到結(jié)果;從特點(diǎn)到用途;

事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序

4、明確說明方法:(1)說明方法：a.下定義;b.舉例子;c.作比較;

d.列數(shù)字;e.打比方;f.分類 別;g.列圖表

(2)分析說明方法的作用：a、先指明所用的說明方法;

b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

5、說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性答題規(guī)范：答：不能刪去，“xx”表示……，去掉后就變成 了……影響了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(不符合實(shí)際情況或過于絕對(duì)化)6、明確說明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))：常用的結(jié)構(gòu)模式：總--分、分--總、總-- 分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

(二)議論文

1、找準(zhǔn)論點(diǎn)：

標(biāo)題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據(jù)來找論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個(gè)問題就是論點(diǎn)�；蛘叻治鲱}目，有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論證話題，作者對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn)。2、分析論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)3、明確論證方法：舉例論證，道理論證，比喻論證，對(duì)比論證，引用論證4、論證結(jié)構(gòu)：提出問題-分析問題--解決問題(即引論--本論--結(jié)論)5、議論文的作用：它們一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論，所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。6、議論文常用設(shè)問句作過渡，反問句式以示強(qiáng)調(diào)。(1)設(shè)問(手法)句的作用：

吸引讀者注意，啟發(fā)讀者去思考，發(fā)人深思;

(2)反問(手法)句的作用：

加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，發(fā)人深思。

(三)記敘文

1、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘

倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對(duì)比 鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。2、記敘的線索：以時(shí)間為線索、以事件(某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞 感受)為線索。3、記敘的人稱：(1)第一人稱(以‘’我“的口吻展開敘述)寫法的作用：以當(dāng)事人的身份 敘述，使故事顯得真實(shí)(作為故事的見證人)、自然、有親切感。

(2)第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。

(3)第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。

4、描寫方法：人物描寫和環(huán)境描寫(1)人物描寫細(xì)節(jié)描寫(2)環(huán)境描寫的作用

(3)側(cè)面描寫：用他人的反應(yīng)與其他人物對(duì)比表現(xiàn)人物

5、以寫景抒情為主的記敘文，要理清寫景的順序，找出觀察點(diǎn)(定點(diǎn)觀察或移步換景)。

(1)觀察角度：平視(遠(yuǎn)視)、仰視、俯視。

(2)觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。

(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。

6、抒情方式：直接抒情和間接抒情。

間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

7、品味藝術(shù)特色：一般指品味文章(包括品位小說)的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特點(diǎn)。回答時(shí)看它的構(gòu)思是否新穎巧妙;情節(jié)是否跌宕起伏;是否運(yùn)用對(duì)比、諷刺、夸張、烘托、 以小見大、欲揚(yáng)先抑、象征、托物言志等表現(xiàn)手法。8、散文特點(diǎn)：形散而神不散。

形指結(jié)構(gòu)，神指中心意旨寫作手段：借景抒情、寓情于 景、托物言志的象征手法。

9、文章中某一內(nèi)容有何作用：(1)內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等;

(2)結(jié)構(gòu)方面，如過渡、呼應(yīng)等;

(3)語(yǔ)言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。

10、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用：引號(hào)：

(1)表引用 (2)反語(yǔ),表諷刺否定 (3)表強(qiáng)調(diào) (4)特指

破折號(hào)：

(1)表解釋說明 (2)表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折

(3)表聲音延長(zhǎng) (4)表插說或中斷省略號(hào)：

(1)表內(nèi)容的省略 (2)表靜默或思考 (3)表語(yǔ)言的中斷

(4)表說話斷斷續(xù)續(xù) (5)表話未說完，語(yǔ)意未盡

11、語(yǔ)言特點(diǎn)評(píng)價(jià)用詞：

準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、委婉含 蓄、意味深長(zhǎng)、富有感染力等。12、圍繞短文談?wù)勛约旱目捶ɑ蝮w會(huì)或感受：答題模式：先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用2-3句話談?wù)劺碛桑�可以擺事實(shí)、講道理、若題目有相關(guān)要求，還要結(jié)合親身經(jīng)歷。

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