來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-03-20 22:46:31
本題考查材料作文。
審題立意。這則材料由三段組成。
第一段:“有人說,每個(gè)人面前,都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙,我們只有不失去向前奔跑的信念,才能勇敢地跨越它們。”這一段的意思是我們要有向前奔跑的信念。這種信念包括樂觀、自信、大度、堅(jiān)強(qiáng)等。
第二段:“有人說,生活無限精彩,大家要齊心協(xié)力,一起向前奔跑。”這其實(shí)就是說我們要團(tuán)結(jié)起來一起奔跑,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的合作和共同進(jìn)步。所以我們可以從團(tuán)隊(duì)的角度來寫作,以團(tuán)隊(duì)精神為核心,通過一些具體而有代表性的事例來敘述一群人的合作與共同成長。
第三段:“有人說在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑,是一種遺憾。”這一段很明顯提示我們從某種時(shí)間和空間的角度來立意。俗話說“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”。在生命里,總有一段時(shí)間是我們特別用心度過的,也總有某種事物或某個(gè)人在陪伴著我們成長,我在進(jìn)步,它(他/她)也在變化,而且都在變得更好。從這個(gè)角度寫,最好把時(shí)間和空間具象化。比如朝陽、朝霞、夕陽、晚霞、親人、故鄉(xiāng)、老屋、月亮、星空……
構(gòu)思選材。三則材料的關(guān)鍵詞,都是“奔跑”,“奔跑”并非真正本義的跑步動(dòng)作,而是指拼搏,努力。文體適合寫成記敘文或議論文。寫記敘文,我們可以選取生活或?qū)W習(xí)中曾經(jīng)經(jīng)歷的一些挫折,一些磨難,一些打擊,以及為什么會經(jīng)歷這樣的事情,經(jīng)歷了這樣的事情之后我們?nèi)绾畏此甲约,以后我們又?yīng)該怎么做。開篇可直接記敘事件,例如:有些自卑的自己為了挑戰(zhàn)自己參加了演講比賽,雖然練習(xí)的過程對我來說很難,但我愿意做“奔跑的少年”;學(xué)習(xí)成績起起伏伏,我曾失落,曾流淚,在老師的開導(dǎo)下,我成為“奔跑的少年”等;最后點(diǎn)明自身的成長來深化中心。記敘要具體、真實(shí),描寫要真摯、細(xì)膩、感人,細(xì)節(jié)描寫必不可少。寫議論文,可以以“以堅(jiān)定的信念跑出困境”“奔跑的路上要團(tuán)結(jié)協(xié)作”“成長(青春)需要奔跑”等為論點(diǎn),運(yùn)用名人故事、名人名言等論據(jù),闡明奔跑對人生和成長的意義。
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