來源:網(wǎng)絡資源 2024-05-17 00:00:02
歲月如歌,唯有我,始終靜默如初。
——題記
步于紅塵陌上,感受春風拂曉;小憩于星空之下,追尋夢的方向。我是一個行走在蒼茫大地的少年,心中懷著對理想未來的期望,開始了自己一段意氣風發(fā)的游歷……
我曾踏月而來,只為尋得答案……
我曾為落紅,悄然綻放,卻又匆匆離去,還未來得及感受生的美好,就已體驗到亡的殘酷。來世,我為蝶,穿梭于滿地落英之中,原來,這就叫做落紅非無情,人間有真意。
我為少年,未能及生,何能及亡。“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”,我不奢望做星空中那顆最璀璨的明星,但求能成為一顆能發(fā)光的星,只需穩(wěn)妥的出眾。
少年游于夢中,這是蝴蝶之夢,“圣人不死,大盜不止”,莊子之言,否定一切事物質(zhì)的差別,什么大小、壽夭、生死、是非、善惡、得失、榮辱,都是一樣的。在少年游于夢中之時,便慢慢摸索到答案。
少年游于心中,這是無為之心,“處無為之事,行無言之教”,老子之言,對后世治國安邦影響很大。如唐初推行“垂拱而治”,出現(xiàn)“貞觀之治”;明初力推“休養(yǎng)生息”政策,出現(xiàn)了“仁宣之治”……在少年游于心中之時,答案慢慢浮現(xiàn)在眼前。
少年游于學中,這是有志之學,“為中華之崛起而讀書”,周總理之言,不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華,也是對以共產(chǎn)主義為核心的時代精神的體現(xiàn)和拓展,是激勵人們奮發(fā)努力、不斷進取的強大動力。在少年游于學中之時,答案慢慢明朗了。
少年當自強,少年當有志,少年當游于夢,游于心,游于學……
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