本題考查全命題作文。
一、審題立意：由魯迅先生《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾語句作為引導(dǎo)語。他把希望比作地上的路，空有希望，不去奮斗追求，希望便“無所謂有”；有了希望,并堅(jiān)持不懈地奮斗,腳踏實(shí)地地追求，希望便“無所謂無”。只要大家都去奮斗追求，路就會(huì)出現(xiàn)在腳下，希望就會(huì)實(shí)現(xiàn)，新的生活就一定會(huì)到來。“路”可以是實(shí)指的路，比如回家之路、歸鄉(xiāng)之路；也可以是抽象的虛指的路，比如方法之路、成才之路、希望之路、理想之路、勵(lì)志之路、前行之路、騰飛之路、改革之路等。有了目標(biāo)，成才之路不會(huì)遙遠(yuǎn)，人生理想就能實(shí)現(xiàn)；走上希望之路，就能收獲人生的幸福；走對(duì)了路子就不害怕遙遠(yuǎn)等。
二、選材構(gòu)思：現(xiàn)實(shí)生活中，路有萬千條。大到一個(gè)國家，有民族復(fù)興之路，有教育興國、科技強(qiáng)國之路，就此可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，感受祖國的變化，用心體會(huì)國家政策給人們帶來的益處，激發(fā)自己的愛國熱情。比如：科技工作者堅(jiān)持走科技強(qiáng)國之路，不懈的奮斗，使神舟飛船成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了飛天攬?jiān)碌膲?mèng)想；疫情期間，我國采取“動(dòng)態(tài)清零”的措施，有了“隔離”之路，使疫情得到有效的控制等。小到個(gè)人，有成長(zhǎng)、長(zhǎng)才之路，可以結(jié)合家庭生活、校園生活和社會(huì)生活，來分享和抒寫自己在某條“路”上的奮斗歷程。比如，學(xué)習(xí)生活中，遇到了種種困難，可是自己不灰心不氣餒，克服困難，向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，找到正確學(xué)習(xí)方法這條路，最終取得了成功，成才之路不再遙遠(yuǎn)。還可以寫有些路是艱辛的、曲折的，但只要有正確的路可走，就堅(jiān)持走下去，不停地走，路途就不會(huì)遙遠(yuǎn)。強(qiáng)調(diào)出只要是找對(duì)了“路”，選對(duì)了“路”，“就不會(huì)遙遠(yuǎn)”。此題沒有體裁限制，選擇自己擅長(zhǎng)的來寫，以夾敘夾議的表達(dá)方式為佳，行文中緊扣中心，突出題意。
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