來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-08-30 22:47:50
六、文意理解:
1、本文作者提出的中心論點(diǎn)是什么?作者是從哪兩個方面進(jìn)行論述的?
論點(diǎn):靜以修身,儉以養(yǎng)德;(就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進(jìn)行了論述)
從這兩個方面是如何展開論述的?(無論是做人還是學(xué)習(xí),作者都強(qiáng)調(diào)一個‘靜’字,把失敗歸結(jié)為‘躁’字,把靜和躁進(jìn)行正反對比論證)
按照議論文的結(jié)構(gòu)理解文章,并找出論點(diǎn)句,治學(xué)、修身、惜時句
A.論點(diǎn)句:靜以修身,儉以養(yǎng)德;
B.治學(xué)(靜):夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)/無以廣才,非志/無以成學(xué)(正)。
C.修身:(躁):淫慢則不能勵精,險躁則不能治性(反)。
D.惜時:年與時馳,意與日去,遂成枯萎,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
2、主題思想:諸葛亮將立志、學(xué)習(xí)和成才三者聯(lián)系在一起,告誡兒子要修身養(yǎng)性,勤學(xué)成才。
3、填空:
文中常被人們當(dāng)做志存高遠(yuǎn)的座右銘的句子是(非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn));
全文中心論點(diǎn)是(靜以修身,儉以養(yǎng)德);
表現(xiàn)躁的危害的反面論證的句子是(淫慢則不能勵精,險躁則不能治性)
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