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在初中數(shù)學的學習中,幾何一直是大多數(shù)學生的難題,那么學習幾何到底有沒有捷徑呢?我們又應該怎樣來學習幾何呢?我認為學生在學習幾何的過程中要過好以下四關: 1概念關 初中幾何將邏輯性與直觀性相結合,由生產(chǎn)生
2022-11-10
定義 有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形(rhombus). 性質(zhì) ①菱形的四條邊都相等; ②菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角. 注意:菱形也具有平行四邊形的一切性質(zhì). 判定 ①有一組鄰邊相等的平行四
2022-10-15
【例題】 如圖①,在四邊形ABCD中,AC BD于點E,AB=AC=BD,點M為BC中點,N為線段AM上的點,且MB=MN (1)求證:BN平分 ABE; (2)若BD=1,連接DN,當四邊形DNBC為平行四邊形時,求線段BC的長; (3)若點F為AB的中點,連接
2022-10-15
2022-10-15
易錯點1:平行四邊形的性質(zhì)和判定,如何靈活、恰當?shù)貞。三角形的穩(wěn)定性與四邊形不穩(wěn)定性。 易錯點2:平行四邊形注意與三角形面積求法的區(qū)分。平行四邊形與特殊平行四邊形之間的轉化關系。 易錯點3:運用平行四邊
2022-10-15
我認為學生在學習幾何的過程中要過好以下四關: 1概念關 初中幾何將邏輯性與直觀性相結合,由生產(chǎn)生活中的實際幾何模型,抽象出幾何概念。在學習中應先觀察幾何模型,形成感性認識,在此基礎上,再給出數(shù)學名稱,畫
2022-10-15
易錯點1:平行四邊形的性質(zhì)和判定,如何靈活、恰當?shù)貞。三角形的穩(wěn)定性與四邊形不穩(wěn)定性。 易錯點2:平行四邊形注意與三角形面積求法的區(qū)分。平行四邊形與特殊平行四邊形之間的轉化關系。 易錯點3:運用平行四邊
2022-09-07
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